10
b. Pengertian Matematika
Istilah matematika berasal dari bahasa Yunani, mathematike, Yang berarti relating to learning. Mathematike berasal dari kata
mathema yang berarti pengetahuan atau ilmu knowledge, science. Berdasarkan etimologis matematika berarti ilmu pengetahuan yang
diperoleh dari penalaran.
6
Matematika lebih rnenekankan hasil dalam rasio penalaran.
Menurut Johnson dan Rising 1972, mengatakan bahwa matematika adalah pola berpikir , pola mengorganisasikan, pembuktian
yang logic. Matematika itu adalah bahasa yang menggunakan istilah yang didefinisikan yang cermat, jelas dan akurat, refresentasinya dengan
simbol dan padat, lebih berupa bahasa simbol mengenai ide daripada bunyi.
7
Menurut Suriasuniantri mengatakan bahwa matematika adalah bahwa yang melambangkan serangkaian pernyataan yang ingin kita
sampaikan. Lambang-lambang matematika bersifat artificial buatan yang baru mempunyai arti setelah sebuah makna, diberikan padanya.
8
Menurut Johnson dan Myklebust, Matematika adalah Bahasa simbolis yang fungsi praktisnya untuk mengekspresikan hubungan
kuantitatif dan keruangan. Sedangkan fungsi teoritisnya adalah untuk memudahkan berpikir.
9
Berdasarkan definisi-definisi matematika diatas dapat disimpulkan, matematika merupakan suatu ilmu pengetahuan yang logik
yang berhubungan dengan bilangan-bilangan serta. menggunakan aturan tertentu, dan juga sebagai bahasa simbol yang mempunyai makna.
Matematika juga diajarkan secara berjenjang dan bertahap, yaitu dimulai
6
Erman Suherman, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Bandung:Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Pendidikan Indonesia h.16
7
Erman Superman, Strategi Pembelajaran… h 17
8
Joula Ekaningsih, Agar anak Pintar Matematika,Jakarta: Puspaswara,1998, h.17
9
Mulyono Abdurrahman, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rineka Cipta,2003 cet. Ke-2 h.252
11
dari hal-hal yang konkret sampai ke hal yang abstrak. Di sekolah, matematika mempunyai peranan sebagai pendukung
bagi mata pelajaran lainnya. Seseorang siswa yang telah menguasai matematika dengan baik akan memiliki cara berpikir yang logis dan
sistematis, dan dapat memecahkan masalah sehari-hari, misalnya dapat berhitung, dapat menghitung isi dan berat.
Matematika dijadikan mata pelajaran wajib dalam setiap jenjang pendidikan. Matematikayang diberikan di sekolah-sekolah
dasarmenengah atau yang sering sebagai matematika sekolah sedikit berbeda dengan matematika secara luas. Matematika sekolah adalah
matematika yang diajarkan di Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, terdiri atas bagian-bagian matematika yang dipilih guna
menumbuhkembangkan kemampuan-kemampuan untuk membentuk pribadi siswa serta berpandu kepada perkembangan Iptek.
10
Matematika berfungsi mengembangkan kemampuan menghitung, mengukur, menurunkan dan menggunakan rumus
matematika yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari melalui materi pengukuran, geometri, aljabar, dan trigonometri. Dan juga matematika
berfungsi untuk mengembangkan kemampuan mengkomunikasikan gagasan dengan bahasa melalui model matematika, grafik, tabel dan
diagram. Ada banyak alasan yang menyebabkan sekolah perlu mengajarkam matematika kepada siswa. Cockroft mengemukakan
bahwa matematika perlu diajarkan kepada siswa karena.
11
1.
Selalu digunakan dalam segi kehidupan.
2.
Semua bidang studi memerlukan keterampilan matematika yang sesuai.
3.
Merupakan sarana komunikasi yang kuat, singkat, dan jelas.
4.
Dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dalam berbagai
10
Mochammad Nordin, dkk., Pedoman Buku Matematika, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000, h.4
11
Mulyono Abdurrahman, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar,Jakarta: Rineka Cipta,2003 cet. Ke-2 h.253
12
cara.
5.
Meningkatkan kemampuan berpikir logis, ketelitian dan kesadaran keruangan.
6.
Memberikan kepuasan terhadap usaha memecahkan masalah yang menantang.
c. Pembelajaran Matematika
Kategori