pengurangan. Menurut Chrisna salah satu teknik dalam mengajar siswa dengan ADHD, saat mengajar gunakan alat peraga, grafik, dan alat bantu visual lain
2013:70. Alat peraga selain sebagai cara untuk menarik perhatian siswa, salah satu fungsi utamanya adalah untuk mengubah materi yang abstrak menjadi
konkret. Selain
itu, pembelajaran
menggunakan alat
peraga dapat
mengoptimalkan fungsi seluruh panca indra siswa untuk meningkatkan efektifitas dalam belajar dengan cara mendengar, melihat, meraba, dan menggunakan
pikirannya secara logis dan realistis.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti merumuskan rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pengembangan alat peraga matematika papan penjumlahan dan
pengurangan untuk siswa dengan ADHD? 2.
Bagaimana kualitas alat peraga matematika papan penjumlahan dan pengurangan untuk siswa dengan ADHD?
1.3 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk: 1.
Menjelaskan proses pengembangan alat peraga matematika papan penjumlahan dan pengurangan untuk siswa dengan ADHD.
2. Menjelaskan kualitas media matematika papan penjumlahan dan pengurangan
untuk siswa dengan ADHD.
1.4 Manfaat Penelitian
1. Bagi Siswa
Siswa mendapatkan
pengalaman baru
dalam belajar
dan menjadikan siswa menjadi lebih fokus ketika belajar penjumlahan dan
pengurangan. Siswa juga terbantu dalam mempelajari penjumlahan dan pengurangan.
2. Bagi Guru
Membantu guru
mengajarkan penjumlahan dan pengurangan kepada siswa dengan ADHD. Pengembangan alat peraga ini juga dapat
dijadikan inspirasi guru untuk mengembangkan media secara mandiri yang dapat menunjang proses kegiatan belajar mengajar di kelas
3. Bagi Peneliti
Penelitian ini
diharapkan dapat
menambah wawasan
dan menjadikan peneliti lebih tanggap ketika kelak mendapatkan permasalahan
lain di sekolah.
4. Bagi Sekolah
Penelitian ini menambah referensi untuk mengembangkan alat peraga untuk siswa lainnya.
1.5 Definisi Operasional
1. Alat peraga matematika adalah alat bantu dalam pengajaran matematika
sebagai sarana yang digunakan pendidik untuk memperagakanmenanamkan konsep pembelajaran matematika supaya apa yang diajarkan mudah
dimengerti siswa.
2 Matematika adalah ilmu yang berkaitan dengan bilangan yang terkait dengan
strategi, analisis, sintesis, seni bahasa dan prosedur operasional yang digunakan dalam penyelesaian masalah.
3 Papan penjumlahan dan pengurangan adalah alat peraga pembelajaran
matematika yang diharapkan dapat membantu siswa dengan ADHD dalam belajar penjumlahan dan pengurangan
4 Siswa berkebutuhan khusus adalah siswa yang dalam proses pertumbuhan dan
perkembangannya berbeda dari siswa pada umumnya karena mengalami kelainan atau penyimpangan fisik, mental-intelektual, sosial, dan atau
emosional sehingga perlu pendidikan khusus untuk mereka. 5
Siswa dengan ADHD adalah siswa yang mengalami gangguan saraf yang mengakibatkan
kesulitan dalam
memusatkan perhatian dan cenderung
hiperaktivitas sehingga siswa mengalami masalah dalam perilaku dan sosialnya.
1.6 Spesifikasi Produk
