222
HASIL TRIANGULASI DATA 2 INFORMAN 3
1. Kamu kenal gak sih sama E?
“Iya, kenal”.
2. Seberapa dekat sih kamu sama E?
“Dekat sih, ya dia salah satu sahabat saya lah. Dia kan dulu teman sekelas saya waktu kelas dua, sejak saat itu kami sering main, ngumpul bareng, terus beberapa kali saya sama anak-anak IPA
pernah tidur di rumah dia. Jadi ya dekat, meskipun sekarang pas kelas tiga sudah engga sekelas lagi tapi kami masih suka main dan ngobrol, ngumpul bareng
”. 3.
Kamu sendiri melihat sosok E itu seperti apa sih? “Menurut pandangan saya, E itu gampang terpengaruh”. Gampang terpengaruh dalam hal
apa? “Pertemanan”. Pertemanan yang seperti apa? “Yang..ya main sama anak-anak nakal,
ehm dia kan dulu temannya kan, dia kan ikut main ya mungkin kayak terpengaruh gitu kan..keluar malam gitu gitu lah, ikut tawuran j
uga”. Maksudmu gampang terpengaruh dengan pergaulan yang salah?
“Iya..terus dia itu orangnya rada emosian juga sih. Kalau di sekolah itu engga pernah, tapi kalau di rumah itu dia suka berantem sama ibunya, marah-marah
gitu lah. Soalnya kan saya sama anak-anak suka main di rumahnya, nongkrong-nongkrong di sana lama gitu. Kalau diingetin gitu dia malah bilang ‘ahh gakpapa sudah biasa’ ”.
4. Okey, lalu benar gak sih kalau E tuh dikasih label negatif gitu dari teman-teman atau
guru?
“Dapet, kalau sama anak IPA itu dapet..sama guru. Nah kalau anak IPA di sekolah ini kan gak pernah dicap jelek sama guru, tapi E itu inilah gak pernah masuk, bolos, sering absen lah. Terus
dibilang ‘makanya kamu tuh jangan main sama anak-anak IPS’ soalnya di sini kan anak-anak IPS nya
nakal gitu, makanya guru kan jadi ngecap jelek sama E”. Ngecap jelek apa? “Bandel,
nakal itu..sama teman sama guru”.
5. Lalu kalau kamu sendiri ikutan ngatain atau kasih label negatif ke A juga gak?
“Ehm pernah gak ya? Sebenarnya pernah juga sih, ya kan kayak yang tadi aku bilang kalau E itu ikut genk terus suka tawuran, bolos, gitu-gitu kan. Terus aku pernah bilangin dia untuk gak
kayak gitu, aku bilang ‘kamu nih jangan kayak preman gitu, ikut tawuran sama anak-anak IPS. Gak usah ikutan jadi nakal gitu’ ”. Oh gitu, jadi tadi label negatif apa yang kamu kasih ke
E ya? “Ya apa ya, preman sama nakal itu sih”.
6. Okey, lalu seberapa sering sih kamu kasih E label negatif preman, nakal tadi?
“Jarang sih, kalau pas dianya ada masalah atau kena masalah apa gitu, misalnya ikut tawuran sama anak-anak IPS gitu biasanya aku pasti bilangin dan ngingetin dia supaya gak kaya preman,
gak nakal ”.
223
7. Okey, lalu reaksinya E saat kamu bilangin dia preman, nakal itu gimana?
“Tanggapannya dia ya lebih dengerin, lebih gimana ya, ya lebih baik lah sampai sekarang. Kalau dia sih lebih kalem nanggapinnya
, biasanya bilang ‘iya,iya..oke’ sambil ketawa-ketawa”.
8. Terus sekarang gimana sih relasimu sama E?
“Ohh ya baik sih mbak, dia juga sejauh ini mau dengerin dan terima masukan saya..terus teman- teman lain juga malah banyak yang itu..banyak yang ngasih solusi, banyak yang ngasih
masukan gini loh, gini loh. Jadi malah banyak yang ngingetin dia biar dianya juga jadi lebih baik”.
9. Terus nih kalau boleh tahu, ada gak sih perubahan dalam diri E setelah kamu ngatain dia
preman atau nakal tadi? Gimana ya, misalnya dia jadi menghindari kamu gitu atau gimana lah..ada gak?
“Kalau menurut saya sih selama ini perubahannya E lebih ke arah positif sih mbak. Dia sekarang udah engga ikut genk itu, jadi udah engga pernah ikut tawuran, pokoknya udah engga kayak E
yang dulu sih..lebih banyak perubahan yang positif. Ya mungkin kan udah kelas tiga juga, udah makin gedhe, terus dia juga punya pacar kan..mungkin dia jadi makin sadar terus berubah gitu
mbak”.
224
HASIL TRIANGULASI DATA 1 INFORMAN 4
1. Pak Patah, apakah bapak mengenal AM?
“Iya saya kenal, sama seperti E tadi, saya juga wali kelasnya sewaktu kelas 2. Nah AM itu anaknya “landai-landai” saja kok”. Maksudnya landai-landai saja itu bagaimana pak? “Ya
landai-landai saja itu artinya dia tidak terlalu menonjol tapi juga tidak terlalu di bawah, tidak terlalu rajin tapi juga tidak terlalu nakal..ya landai-landai saja anaknya itu, jadi ya tidak pernah
ada masalah dengan saya, baik secara nilai, perilaku, dan sebagainya. Ya cuma anak itu punya kelemahan karena ndak bisa bicara kok anak itu, kayak grogian kalau ngomong di depan umum.
Hanya itu dulu waktu dia kelas 1 saja, kelas 2 sudah tidak..ya kalau dulunya kalau suruh baca apa pasti ndredeg, tapi di kelas 2 sudah ndak begitu. Jadi ya ndak
ada masalah kalau si A”.
2. Bagaimana sosok AM ini di mata bapak?
