62
4. Instrumen Pengumpulan Data
Intrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa: a Intrumen pengamatan peserta didik, b Instrumen penilaian
microteaching
, c Instrumen respon peserta didik dan dosen sebagai supervisor terhadap
media yang dibuat, dan d nilai presentasi dari peserta didik.
5. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang penting dalam suatu penelitian. Pengumpulan data dapat dilakukan dengan berbagai cara,
berbagai sumber dan berbagai setting. Pada penelitian ini menggunakan setting natural yaitu pada proses pembelajaran mikroteaching bagi calon-
calon guru kejuruan. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, kuisioner dan
dokumentasi. Oberservasi digunakan langsung oleh peneliti untuk melihat bagaimana
respon peserta
terhadap model
pembelajaran yang
dikembangkan. Wawancara sigunakan untuk melengkapi informasi yang diperoleh dari kuisioner. Kuisioner digunakan untuk menjaring data tentang
tanggapan pengguna terhadap model yang dikembangkan. Teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: a FGD
Focus Group discussion
; b angket atau kuesioner; c wawancara; d lembar pengamatan dan e dokumentasi.
6. Teknik Analisis Data
Data dalam penelitian ini dianalisis secara kuantitif dan kulitatif. Data kuantitatif diperoleh dari dokumentasi dan kuoesioner. Data kualitatif
diperoleh dari hasil diskusi, pengamatan dan respon tanggapan yang diupload di media sosial. Data-data tersebut dianalisis dan digunakan untuk
menjawab dari pertanyaan penelitian yang telah ditentukan.
63
BAB 5. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian yang diperoleh akan diurutkan berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan sebelumnya. Sesuai dengan dengan rumusan masalah
yang dikemukakan maka urutan penyajian data adalah sebagai berikut: 1 Media jejaring sosial seperti apa yang sesuai untuk pembelajaran
microteaching
bagi mahasiswa calon guru pendidikan teknik mesin, 2 Bagaimana bentuk
pembelajaran
microteaching
yang menggunakan media jajaring sosial, 3 Bagaimana alur penggunaan dari media jejaring sosial yang telah ditemukan
digunakan dalam pembelajaran
microteaching
, 4 Bagaimana model penilaian dan pemanfaatan rekaman video
microteaching
yang disajikan dalam media jejaring sosial pada pembelajaran
microteaching
, 5Seberapa besar pengaruh terhadap penggunaan media jejaring sosial dalam meningkatkan kompetensi mengajar bagi
mahasiswa pendidikan teknik mesin?
1. Media jejaring sosial yang sesuai untuk pembelajaran microteaching
Data mengenai berbagai jenis atau bentuk dari media jejaring sosial yang berkembang saat ini akan dipaparkan dalam penjelasan berikut. Dengan
mengetahui dari berbagai jenis, fungsi atau kegunaan dari berbagai media jejaring sosial yang ada akan memudahkan untuk memilih media sosial yang sesuai
digunakan dalam pembelajaran
microteaching
. Ada berbagai bentuk dari media sosial yang berkembang saat ini bisa berupa
forum internet, weblog, blog sosial, microblogging, wiki, podcast, foto, video, dan bookmark sosial. Kunci dari media sosial adalah mengacu pada materi online
yang dihasilkan oleh semua penggunannya. Menurut Bozarth 2010: 11 ada beberapa macam media sosial seperti: Twitter, Facebook, Blogs, Wikis dan
media sosial lain google wave, google doc, youtube, teachertube, social
Kategori