47
b anak mengambil sebuah dadu dan pion, anak menaruh pion pada kolom start, kemudian melempar dadu, dan menyebutkan angka yang tertera pada
dadu tersebut. c anak menggerakkan pion kekotak berikutnya dijalur papan ular tangga
sesuai jumlah angka pada dadu, kemudian menyebutkan kata yang ada pada jalur papan ular tangga dimana pion berhenti.
B. Kerangka Pikir
Perkembangan bahasa anak usia dini memegang peranan penting dalam perkembangan kemampuan berbahasa. Kemampuan mengenal kata merupakan
bagian dari aspek perkembangan bahasa pada anak usia dini. Kemampuan mengenal kata merupakan kemampuan anak dalam mengetahui atau mengenal
dan memahami tanda-tanda aksara dalam melambangkan bunyi bahasa. Dengan demikian, perkembangan bahasa anak lebih ditekankan pada kemampuan
mendengar, berbicara, membaca dan menulis. Kemampuan tersebut saling berkaitan, diharapkan anak prasekolah dapat mengembangkan kemampuan
tersebut sebagai bekal untuk jenjang berikutnya. Kemampuan pengenalan kata merupakan kemampuan dalam mengikuti
teks tertulis atau cerita dengan menunjuk kata-kata yang dikenali, mengetahui makna kata-kata yang sering didengar dan dilihat, serta mencoba mencari tahu
makna kata dan frasa yang baru. Kemampuan mengenal kata perlu dirangsang dengan cara yang tepat, sehingga kemampuan anak-anak dalam mengenal kata
dapat berkembang optimal.
48
Kemampuan mengenal kata anak kelompok A TK Sinar Melati I belum berkembang secara optimal. Terlihat ketika pembelajaran menyebutkan kata pada
gambar yang ditunjukkan guru belum benar dan kegiatan menarik garis sesuai gambar dengan kata. Pembelajaran yang menarik akan meningkatkan motivasi
belajar anak dan dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Ada metode pembelajaran yang menarik dan mengarah pada kemampuan
mengenal kata anak, salah satunya adalah metode permainan ular tangga. Permainan dapat mengembangkan potensi yang ada pada diri anak. Permainan
merupakan aktivitas yang menimbulkan rasa senang. Permainan ular tangga memberikan manfaat untuk pembelajaran, anak dapat menambah kosa kata baru
berlatih mendeskripsikan gambar, melatih anak belajar membaca, melatih anak memahami perintah Freddy, 2011: 39.
Pemberian rangsangan untuk meningkatkan kemampuan anak-anak dalam mengenal kata, yaitu dengan menerapkan permainan dalam pembelajaran. Melalui
metode permainan, anak akan mudah menerima rangsangan dengan baik, karena metode permainan ular tangga kata didukung menggunakan kata dan gambar.
Anak-anak akan melihat, memaknai, dan mengingat kata dan gambar pada setiap kotak pada permainan ular tangga kata yang anak mainkan. Adapun bagan
langkah-langkah tindakan tertera pada gambar sebagai berikut:
49
Gambar 1. Kerangka Pikir
C. Hipotesis
