1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah Moleong, 2007: 6. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang tidak menggunakan perhitungan angka-angka. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Karena penelitian ini berisi tentang kutipan-kutipan data untuk memberikan penyajian mengenai hasil penelitian yang digunakan untuk mendeskripsikan penerapan disiplin melalui budaya sekolah pada siswa kelas VA di SD Negeri Pujokusuman 1 Yogyakarta. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan gambaran mengenai penerapan disiplin melalui budaya sekolah pada siswa kelas VA di SD Negeri Pujokusuman 1 Yogyakarta sehingga tujuan dari penelitian ini dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pujokusuman 1 Yogyakarta dan penelitian dilaksanakan pada bulan Juni-Agustus 2015. Sekolah tersebut terletak di Jalan Kolonel Sugiyono no.9 Keparakan Mergangsan Yogyakarta. 43

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan sekolah dalam menerapkan kedisiplinan pada siswa. Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru kelas VA, dan siswa kelas VA SD Negeri Pujokusuman 1 Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan dengan jalan mengumpulkan data yang dibutuhkan oleh peneliti dari informan kepala sekolah, guru, dan siswa kelas VA 2. Objek Penelitian Objek dalam penelitian ini adalah penerapan disiplin melalui budaya sekolah pada siswa kelas VA, baik itu penerapan disiplin yang dilakukan oleh kepala sekolah maupun penerapan disiplin yang dilakukan oleh guru kelas VA.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VA SD NEGERI 1 SIDODADI

3 18 71

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI BENDAN NGISOR SEMARANG

0 24 329

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI METODE TEBAK KATA PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 2 176

STUDI ANALISIS KETUNTASAN KOMPETENSI DASAR UKK SISWA KELAS VB SD NEGERI PUJOKUSUMAN 1 YOGYAKARTA.

7 53 160

PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI PUJOKUSUMAN I YOGYAKARTA.

1 5 218

PROBLEMATIKA GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 DI KELAS IV SD PUJOKUSUMAN 1 KOTA YOGYAKARTA.

0 0 212

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI PUJOKUSUMAN 1 KECAMATAN MERGANGSAN KOTA YOGYAKARTA TAHUN 2015.

0 4 190

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL PAIRED STORYTELLING SISWA KELAS VA SD NEGERI DEMAKIJO 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

2 20 247

DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI JARAK, WAKTU, DAN KECEPATAN DI KELAS 5A SD NEGERI PUJOKUSUMAN 1 YOGYAKARTA.

1 22 182

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 1 236