No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 2
dari 10
3. Memahami jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan. 4. Menentukan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan.
III. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Siswa dapat memahami jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan toleran oleh peserta didik.
2. Siswa dapat menentukan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara mandiri dengan kreatif berdasarkan konsepanalisis dan prosedursistem kerjanya.
3. Siswa dapat mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, inovatif dan bertanggung jawab dalam penugasan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan dengan penilaian berbeber benar,
bersih, beraturan, dan rapi.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan survei pemetan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
2. Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
3. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
4. Meminta pada siswa untuk mendemonstrasikan cara membuat perpanjangan garis lurus dan membuat titik potong antara dau garis lurus
dilapangan , secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
B. Materi Pembelajaran
1. Jenis-Jenis Pekerjaan Survei Jenis-jenis pekerjaan survei ada berbagai macam antara lain:
a. Survei batas : menentukan batas kepemilikan lahan atau wilayah.
b. Survei deformasi : menentukan apakah struktur atau objek mengalami
perubahan bentuk atau pergerakan. c. Survei rakayasa
: pekerjaan yang biasa dilakukan dalam pekerjaan konstruksi, baik itu pembuatan jalan, gedung,rel
dll. d. Survei topografi
: mengukurmemetakan permukaan bumi yang direspresentasikan dalam kumpulan titik-titik
koordinat 3D kemudian biasa digambarkan dalam garis kontur garis yang menghubungkan titik-titik
yang tingginya sama. e. Survei hidrografi
: survey yang dilakukan untuk memetakan topografi dasar laut untuk digunakan lebih lanjut dalam navigasi kapal,
konstruksi lepas pantai, atau manajemen sumber daya laut.
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 3
dari 10
f. Survei konstruksi : merupakan bagian dari survei rekayasa, tetapi
lebih spesifik ke bidang konstruksi. g. Survei navigasi
: survei yang dilakukan untuk mengetahui posisi suatu wahana bergerak misal kapal, pesawat
terbang, modil dll sehingga bisa menentukan dan mengontrol wahana tersebut berada dijalur yang
aman, cepat dan sesuai rencana. 2. Macam Peralatan Dalam Memperpanjang Garis Lurus
Untuk memperpanjang garis lurus ini kita akan menggunakan alat sederhana. Apabila jarak yang kita buat antara dua titik pendek bisa dengan menarik benang, tetapi apabila
jarak jauh kita harus menggunakan peralatan yang lain. Alat-alat tersebut diantaranya:
a. Pita ukur b. Patok
c. Jalon yalon 3. Macam Peralatan Pembuatan Titik Potong Antara Dua Garis Lurus
Untuk pembuatan titik potong antara dua garis lurus ini kita akan menggunakan alat sederhana. Apabila jarak yang kita buat antara dua titik pendek bisa dengan
menggunakan benang, tetapi apabila jarak jauh kita harus menggunakan peralatan yang lain.
Alat-alat tersebut diantaranya: a. Pita ukur
b. Patok c. Jalon yalon
C. Metode Pembelajaran
1. Metode Cooperative 2. Demontrasi
3. Penugasan belajar kelompok
D. Media Pembelajaran
1. Power point 2. Alat-alat
3. Ruangan yang memadahi
E. Sumber Belajar
1. Pekerjaan Dasar Survei 2. Job Sheet
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 4
dari 10
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 3 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Guru
Siswa
Pendahuluan 1. Pendidikguru memberi salam
dilanjutkan berdoa bersama. 2. Pendidikguru mendata.
kehadiran siswa. 3. Pendidikguru menjelaskan
tujuan pembelajaran. 4. Pendidikguru menyampaikan
apersepsi dan atau motivasi belajar serta rencana penilaian
pada siswa. 1. Siswa menjawab salam
dilanjutkan berdoa bersama.
2. Memperhatikan guru. 15
menit
Inti TM 3 : Jenis-jenis pekerjaan
survei.
1. Mengamati: Siswa diminta
mengamati pendidikguru
mempresentasikan mata
pelajaran tentang jenis-jenis pekerjaan
survei secara
ringkas dan komperhensif.
2. Menanya: Siswa diminta
rumuskan menanyakan
materi hasil presentasi mata pelajaran tentang jenis-jenis
pekerjaan survei
secara ringkas dan komperhensif.
3. Mengolahmencoba: Siswa
diminta membaca sumber lain seperti buku, mengamati
alat peraga materi berkaitan mata pelajaran tentang jenis-
jenis
pekerjaan survei
ringkas dan komperhensif.
4. Menalarmengasosiasi:
Siswa mengolah informasi untuk menjawab pertanyaan
tentang materi
dan menyampaikan
bahan penugasandiskusitanya
jawab.
5. Menyajimengkomunikasi:
Siswa menemukan jawaban untuk
memperoleh pengetahuan,
ketrampilan dan sikap berkaitan mata
1. Siswa amatimempelajari
modulbuku bahan ajar. 2. Siswa
mencermati. wallchart pembelajaran.
3. Siswa menyimak apa yang disampaikan
guru dan
bertanya kalau ada yang kurang paham.
4. Siswa menjawab pertanya an guru sesuai hasil diskusi
masing-masing. 5. Siswa
amatimempelajari modulbuku bahan ajar.
6. Siswa mencermati
wallchart pembelajaran.
7. Siswa melakukan diskusi kelompok
sesuai perintahpanduan guru.
8. Siswa mengkomunikasikan dan menjawab pertanyaan
tentang materi
yang dipelajari baik dari guru
maupun keterlibatan
245 menit
