PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS 7
SMP
Bab 1 Manusia dan Lingkungan
14
F. Rangkuman
Istilah ekosistem pertama kali diperkenalkan oleh Roy Clapham pada tahun 1930. Menurut Clapham dalam suatu ekosistem antara makhluk
hidup dengan lingkungannya terjadi hubungan satu sama lain sebagai suatu unit. Athur Tansley, seorang ahli lingkungan Inggris pada tahun
1935 menggunakan istilah ekosistem untuk menggambarkan hubungan timbal balik antara komponen biotik dan komponen abiotik.
Hubungan keanekaragaman hayati bagi kesehaan manusia menjadi isu utama politik internasional. Masalah ini juga terkait dengan isu perubahan
iklim, karena banyak resiko kesehatan yang diakibatkan olehi perubahan iklim, berhubungan dengan perubahan dalam keanekaragaman hayati
misalnya perubahan populasi dan penyebaran vektor penyakit, kelang- kaan air bersih, dampak terhadap keanekaragaman hayati pertanian dan
sumber makanan dll.
G. KasusPermasalahan Terjadinya bencana lumpur Lapindo di Porong, Sidoarjo, telah
mengubah kondisi lingkungan alam maupun lingkungan sosial. Cobalah untuk mengidentifikasi beberapa perubahan yang terjadi terhadap
lingkungan alam dan sosial di Porong, Sidoarjo.
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS 7
SMP
Bab 2 Memelihara Kebersihan Lingkungan
15
BAB II MEMELIHARA KEBERSIHAN
LINGKUNGAN
A. Pengertian Sampah
Sampah adalah semua material yang dibuang dari kegiatan rumah tangga, perdagangan, industri dan kegiatan pertanian. Sampah yang
berasal dari kegiatan rumah tangga dan tempat perdagangan dikenal dengan limbah municipal yang tidak berbahaya non hazardous.
Soewedo 1983 menyatakan bahwa sampah adalah bagian dari sesuatu yang tidak dipakai, tidak disenangi atau sesuatu yang harus dibuang, yang
umumnya berasal dari kegiatan yang dilakukan manusia termasuk kegiatan industri, tetapi bukan yang biologis.
Standar Kompetensi: Memahami sampah, jenis dan sumber sampah, serta dampak sampah
terhadap kesehatan manusia dan lingkungan.
Kompetensi Dasar: 1. Mendeskripsikan pengertian sampah.
2. Mengidentifikasi jenis sampah. 3. Menjelaskan dampak sampah terhadap kesehatan manusia.
4. Menjelaskan dampak sampah terhadap lingkungan hidup. 5. Mengidentifikasi jenis sampah B3.
Indikator: 1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sampah.
2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis sampah. 3. Siswa dapat menjelaskan dampak sampah terhadap kesehatan
manusia. 4. Siswa dapat menjelaskan dampak sampah terhadap lingkungan
hidup. 5. Siswa dapat mengidentifikasi jenis sampah B3.
6. Siswa dapat menjelaskan cara pengelolaan sampah B3.
Kategori