1. Home
  2. Lainnya

Perumusan Masalah dan Pemecahan Masalah Tujuan Penelitian

B. Perumusan Masalah dan Pemecahan Masalah

1. Perumusan masalah Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : a. Apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD N 3 Bugel Kedung Jepara ? b. Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas IV SDN 3 Bugel Kedung Jepara dalam pembelajaran matematika? c. Apakah aktivitas guru kelas IV SDN 3 Bugel Kedung Jepara dapat meningkat ketika menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran matematika? 2. Pemecahan Masalah Untuk mengatasi masalah sebagaimana dirumuskan di atas, maka dapat ditempuh dengan jalan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Student Teams Achievement Division yaitu dimulai dari guru menyampaikan materi pelajaran lalu siswa dibagi dalam beberapa tim belajar yang terdiri atas 4-5 orang yang berbeda-beda tingkat kemampuan, jenis kelamin, dan latar belakang etniknya sehingga aktivitas siswa pun akan meningkat. Kemudian siswa bekerja dalam tim mereka untuk memastikan bahwa semua anggota tim telah memahami dan menguasai pelajaran. Selanjutnya semua siswa mengerjakan kuis mengenai materi secara sendiri-sendiri, dimana saat itu mereka tidak diperbolehkan untuk saling membantu karena nilai dari kuis ini sebagai acuan peningkatan hasil belajar siswa dan sebagai skor dalam kemajuan tim. Yang terakhir ialah rekognisi tim yaitu tim akan mendapat sertifikat atau bentuk penghargaan yang lain apabila skor rata-rata mereka mencapai kriteria yang telah ditentukan. Guru selalu membimbing dan mengobservasi siswa ketika diterapkannya model pembelajaran STAD dalam pembelajaran matematika.

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas dapat dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut: 1. Mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SDN 3 Bugel Kedung Jepara 2. Mengetahui peningkatan aktivitas siswa kelas IV SDN 3 Bugel Kedung Jepara ketika diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran matematika 3. Mengetahui peningkatan aktivitas guru kelas IV SDN 3 Bugel Kedung Jepara dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran matematika

D. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

0 1 30