87
Kegiatan Inti
1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang heterogen. pembagian kelompok
2. Perwakilan kelompok siswa mengambil teks bacaan yang telah disediakan oleh guru dan membagikannya kepada teman satu kelompoknya.
3. Guru menentukan topik untuk masing-masing siswa dalam kelompok.
4. Siswa membaca teks bacaan tentang ekosistem. mengamati-membaca
5. Siswa yang memiliki topik yang sama berkumpul dalam kelompok ahli dan
berdiskusi tentang materi dengan topik yang sama. menanya-diskusi kelompok ahli
6. Siswa kembali ke kelompok asalnya. Siswa secara bergantian menjelaskan materi yang menjadi bagiannya kepada teman dalam satu kelompok.
mengumpulkan informasi-laporan tim
7. Siswa membuat peta konsep tentang ekosistem berdasarkan hasil diskusi menalar.
8. Kunjung karya peta konsep tentang ekosistem mengkomunikasikan. 9. Perwakilan kelompok siswa mengambil LKS mengamati komponen
ekosistem dan kuadran ekosistem yang telah disiapkan guru. 10. Semua kelompok siswa keluar dari kelas dan mencari tempat untuk
meletakkan kuadran ekosistem. 11. Kelompok siswa mengamati komponen ekosistem yang ada dalam kuadran
ekosistem dan mencatat hasil pengamatan. mengamati 12. Siswa kembali ke dalam kelas dan perwakilan kelompok mempresentasikan
hasil pengamatan kelompoknya di depan kelas mengkomunikasikan 13. Siswa menyebutkan benda hidup dan tak hidup yang mereka temukan dalam
kuadran ekosistem menalar. 14. Siswa menyebutkan dan mengamati benda tak hidup yang berbentuk
lingkaran yang terdapat di ruang kelas mengamati 15. Siswa menanya yang berkaitan dengan benda bentuk lingkaran yangtelah
disebutkanmenanya 16. Siswa membuat lingkaran menggunakan karton dengan diameter yang telah
ditentukan. mencoba 17. Siswa mengukur keliling lingkaran menggunakan benang. menalar
88
18. Siswa membandingkan diameter lingkaran dengan keliling lingkaran. menalar
19. Perwakilan siswa
mempresentasikan hasil
percobaannya. mengkomunikasikan
Kegiatan Akhir
1. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. tes
Kategori