Tabel 5. Sampel Penelitian di SMK Negeri 2 Sewon, Bantul No.
Kelas Jumlah Siswa
Keterangan
1. XI MM 3
23 Kelompok Kontrol
2. XI KT 1
21 Kelompok Eksperimen
Total 44
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan tes. Arikunto 2010: 150 menjelaskan tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat
lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
Teknik tes ini digunakan untuk mengetahui kemampuan awal pretest dan kemampuan akhir posttest mengenai data primer yaitu keterampilan menulis
cerpen pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Sewon Bantul. Oleh karena itu tes yang dilakukan adalah penugasan pada siswa untuk membuat karangan sastra
berupa cerpen.
1. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2011: 148. Tes menulis berupa unjuk
kerja. Siswa diberi tes menulis cerpen dengan tema tertentu. Pedoman penelitian di bawah ini mengacu pada pedoman penilaian karangan Nurgiyantoro 2010: 44.
Tabel 6. Pedoman Penilaian Menulis Cerpen pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Sewon, Bantul
Aspek Kriteria
Skor Skor Maks
ISI Kebaruan ide cerita
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
Sangat kurang 5
4 3
2 1
5
Kesesuaian isi dengan tema Sangat baik
Baik Cukup
Kurang Sangat kurang
5 4
3 2
1 5
Kreativitas dalam mengembangkan ide cerita
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
Sangat kurang 5
4 3
2 1
5
ORGANISASI PENYAJIAN
Alur, tokoh, dan setting Sangat baik
Baik Cukup
Kurang Sangat kurang
5 4
3 2
1 5
Sarana cerita, meliputi sudut pandang dan judul
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
Sangat kurang 5
4 3
2 1
5
Kepaduan unsur cerita Sangat baik
Baik Cukup
Kurang Sangat kurang
5 4
3 2
1 5
BAHASA Penggunaan sarana retorika
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
Sangat kurang 5
4 3
2 1
5
Penggunaan diksi Sangat baik
Baik Cukup
Kurang Sangat kurang
5 4
3 2
1 5
PENULISAN Penulisan huruf, kata, dan
tanda baca Sangat baik
Baik Cukup
Kurang Sangat kurang
5 4
3 2
1 5
Kerapian Sangat baik
Baik Cukup
Kurang Sangat kurang
5 4
3 2
1 5
Jumlah 50
2. Validitas
Instrumen penelitian akan diuji menggunakan validitas isi. Validitas isi content validity adalah validitas yang mempertanakan bagaimana kesesuaian
instrumen dengan tujuan deskripsi bahan yang diajarkan atau deskripsi masalah yang akan diteliti. Menurut Arikunto 2010: 67 validitas isi menguji instrumen
yang berupa tes. Artinya, sebuah tes dikatakan memiliki validitas isi apabila mengukur tujuan khusus tertentu yang sejalan dengan materi atau isi penjelasan
yang diberikan.
3. Reliabilitas
Reliabilitas penelitian dilakukan untuk mengetahui apakah tes dapat mengukur secara konsisten keterampilan menulis cerpen pada siswa. Uji
reliabilitas instrumen dalam penelitian ini akan diuji dengan rumus koefisien Alpha Cronbach karena data yang diperoleh berupa nilai skala. Teknik ini
digunakan untuk mengetahui indeks reliabilitas alat ukur yang menemukan model jawaban skala bukan benar-salah. Kriteria yang digunakan untuk membedakan
jawaban adalah dengan melihat tingkat kebenarannya. Hasil penghitungan dengan rumus tersebut diinterpretasikan dengan tingkat keandalan koefisien korelasi.
Menurut Arikunto 2010: 319, interpretasi tersebut adalah sebagai berikut. 1 0,800 sampai 1,000 adalah sangat tinggi, 2 0,600 sampai 0,800 adalah tinggi, 3
0,400 sampai 0,600 adalah sedang, 4 0,200 sampai 0,400 adalah rendah, dan 5 0,000 sampai 0,200 adalah sangat rendah.
F. Prosedur Penelitian
