1. Home
  2. Bisnis

Populasi Penelitian Sampel Penelitian

3.4. POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN

3.4.1. Populasi Penelitian

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2015: 117. Menurut Arikunto 2013: 173 populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri di Gugus Wijaya Kusuma Kota Semarang yang terdiri dari 4 SD Negeri yaitu SDN Bringin 02, SDN Podorejo 01, SDN Podorejo 02, dan SDN Podorejo 03 yang berjumlah 116 siswa.

3.4.2. Sampel Penelitian

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2015: 118. Menurut Arikunto 2010: 174 sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Oleh karena itu sampel yang diambil harus representatif atau mewakili. Agar sampel yang diambil representatif maka perlu dilakukan teknik sampling. Menurut Sugiyono 2015: 118 teknik sampling adalah suatu cara pengambilan sampel. Untuk menentukan jumlah sampel peneliti menggunakan rumus dari Isaac dan Michael Sugiyono,2015:126. Keterangan S = jumlah sampel = dapat dilihat pada tabel chi kuadrat dengan dk = 1, dan taraf kesalahan 1, 5, 10 P = Q = 0,5 d = 0,05 S =89 Berdasarkan rumus tersebut didapatkan sampel sejumlah 89,2. Dari hasil sampel tersebut dapat dibulatkan menjadi 89 dari 116 populasi dengan taraf kesalahan 5. Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah teknik proprotional sampling sampel proporsisampel imbangan. Menurut Arikunto 2013:182 teknik pengambilan proporsi atau sampel imbangan ini dilakukan untuk menyempurnakan penggunaan teknik sampel berstrata atau sampel wilayah. Untuk memperoleh sampel yang representatif, pengambilan subjek dari setiap strata atau setiap wilayah ditentukan seimbang atau sebanding dengan banyaknya subjek dalam masing-masing strata atau wilayah dikarenakan ada kalanya banyaknya subjek yang terdapat pada setiap strata atau setiap wilayah tidak sama. Perhitungan jumlah sampel setiap wilayah sebagai berikut. Tabel 3.2 Sampel Penelitian No Nama Sekolah Jumlah Siswa Jumlah Sampel 1 SDN Bringin 02 35 siswa 2 SDN Podorejo 01 24 siswa 3 SDN Podorejo 02 40 siswa 4 SDN Podorejo 03 17 siswa Jumlah Siswa 116 siswa 89 siswa Berdasarkan perhitungan sampel penelitian di atas, maka dapat diketahui sampel penelitian untuk kelas IV SD Negeri di Gugus Wijaya Kusuma sebanyak 89 siswa.

3.5. VARIABEL PENELITIAN

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SDN GUGUS MUWARDI KECAMATAN KALIWUNGU

5 56 220

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN DI GUGUS Dr. SOETOMO KECAMATAN BLADO BATANG

0 25 180

HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUGUS CAKRA KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG

3 26 266

HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SDN GUGUS DEWI KUNTHI KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG

3 39 175

KEEFEKTIFAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SDN GUGUS WIJAYA KUSUMA NGALIYAN SEMARANG

0 22 252

HUBUNGANMINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJARPADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS WIJAYA KUSUMA NGALIYANSEMARANG -

2 8 60

HUBUNGAN ANTARA KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN GUGUS SRIKANDI KECAMATAN SEMARANG BARAT

0 0 90

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III GUGUS WIJAYA KUSUMA NGALIYAN SEMARANG

0 0 63

MODEL THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN GUGUS WIJAYA KUSUMA NGALIYAN SEMARANG

0 1 60

HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SDN GUGUS SRIKANDI KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG

1 1 74