KERANGKA BERPIKIR JENIS PENELITIAN

2.3 KERANGKA BERPIKIR

Penelitian ini difokuskan menganalisis sintaksis bahasa Indonesia pada karangan narasi siswa kelas IV sekolah dasar. Pada penelitian ini, peneliti mengkaji lebih mendalam terkait penggunaan frasa, klausa, dan kalimat pada karangan siswa. Akhir-akhir ini, banyak bentuk tulisan yang belum sesuai dengan kaidah bahasa, misalnya: lha kamu dimana?. Hal ini menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan tentang struktur pola kalimat. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian tentang analisis sintaksis pada karangan narasi siswa kelas IV di sekolah dasar. Sebelum melakukan penelitian, peneliti menentukan pertanyan pokok yang dapat mewakili tujuan dari rumusan masalah. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel purposif, karena peneliti ingin mendapat narasumber yang kaya informasi tentang analisis sintaksis pada karangan narasi siswa. Untuk pengumpulan data, peneliti menggunakan metode tes, wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian mendeskripsikan analisis sintaksis pada bidang frasa, klausa, dan kalimat, pada karangan narasi siswa. Berdasarkan uraian di atas maka alur kerangka berpikir dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut: Bagan 2.1 Kerangka Berpikir Analisis sintaksis pada Karangan Narasi Siswa Kelas IV Wujud analisis sintaksis menurut Faisal 2009 Frasa Klausa Kalimat Penyebab penggunaan frasa, klausa, dan kalimat belum sesuai dengan kaidah sintaksisPranowo, 2014 Strategi agar penggunaan frasa, klausa, dan kalimat belum sesuai dengan kaidah sintaksis Jamaris, 2015 89 BAB III METODE PENELITIAN

3.1 JENIS PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan metode penelitian yang digunakan meneliti kondisi objek yang alamiah dan peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi data, analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna pada generalisasi Sugiyono, 2013:15. Penelitian kualitatif ini secara spesifik lebih diarahkan pada penggunaan metode studi kasus. Menurut Arikunto 2010: 185, penelitian studi kasus adalah suatu penelitian yang dilakukan secara intensif, terinci, dan mendalam terhadap suatu organisasi lembaga atau gejala tertentu. Pada dasarnya, penelitian dengan jenis studi kasus bertujuan untuk mengetahui tentang sesuatu secara mendalam Patton, 2009: 23. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus untuk mendeskripsikan bentuk- bentuk analisis sintaksis bidang frasa, klausa, dan kalimat pada karangan narasi siswa secara lebih mendalam.

3.2 PROSEDUR PENELITIAN