Pertemuan Ke-2 4 x 45 m Pertemuan Ke-3 4 x 45 m

www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m

        Menganalisa mengevaluasi proses pemecahan masalah M P g     Catatan : Selama pembelajaran ber yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r Kegiatan Penutup Peserta didik : • Membuat rangkum dalam kegiatan pem • Melakukan refleksi t Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m

www.divapendidikan.com 45 menit  Pengakuan India terhadap kemerdek  Mengemukakan pendapat atas presenta ditanggapi oleh kelompok yang mempres  Bertanya atas presentasi yang dilakukan diberi kesempatan untuk menjawabnya.  Menyimpulkan tentang point-point pe dalam kegiatan pembelajaran yang bar Laporan hasil pengamatan secara tertulis  India menjadi penggagas resolusi Afrika yang mengecam agresi Yogyakarta pada Desember 1948. konferensi Asia, yang berhasil mengum Pakistan, Sri Lanka, Nepal, Libanon, untuk mendesak Belanda enyah dari  Menjawab pertanyaan yang terdapat peserta didik atau lembar kerja yang telah  Bertanya tentang hal yang belum di melemparkan beberapa pertanyaan kepada  Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lem disediakan secara individu untuk menge terhadap materi pelajaran Mengasosiasikan Peserta didik menganalisa masukan, tangga guru terkait pembelajaran tentang:  Mengolah informasi yang sudah dik kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpul sedang berlangsung dengan bantuan p pada lembar kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soal  Menambah keluasan dan kedalam pengolahan informasi yang bersifat berbagai sumber yang memiliki pendapa kepada yang bertentangan untuk mengem teliti, disiplin, taat aturan, kerja menerapkan prosedur dan kemampuan deduktif dalam membuktikan :  Pengakuan India terhadap kemerdek berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan mansimpulan pelajaran.tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan. si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit www.divapendidikan.com Waktu  dekaan Indonesia  ntasi yang dilakukan dan presentasikan  an dan peserta didik lain a.  nt penting yang muncul baru dilakukan berupa : lis tentang  usi bangsa-bangsa Asia- si militer Belanda ke 1948. Nehru menggelar engumpulkan dukungan banon, Suriah, serta Irak, ah dari wilayah RI.  t pada buku pegangan elah disediakan.  dipahami, atau guru pada siswa.  ng terdapat pada buku lembar lerja yang telah gecek penguasaan siswa nggapan dan koreksi dari  dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan pulkan informasi yang n pertanyaan-pertanyaan  oal mengenai  aman sampai kepada at mencari solusi dari pat yang berbeda sampai ngembangkan sikap jujur, ja keras, kemampuan n berpikir induktif serta  dekaan Indonesia wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi nt penting yang muncul an. riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika utnya 15 menit Waktu www.divapendidikan.com             www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan