Pertemuan Ke-4 4 x 45 m Pertemuan Ke-5 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

www.divapendidikan.com

4. Pertemuan Ke-4 4 x 45 m

        Menganalisa mengevaluasi proses pemecahan masalah Men Pese terka     Catatan : Selama pembelajaran ber yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r Kegiatan Penutup Peserta didik : • Membuat rangkum dalam kegiatan pem • Melakukan refleksi t Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

5. Pertemuan Ke-5 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi www.divapendidikan.com 45 menit  Pengakuan PBB terhadap Prokl Indonesia  Mengemukakan pendapat atas presentas ditanggapi oleh kelompok yang mempresent  Bertanya atas presentasi yang dilakukan da diberi kesempatan untuk menjawabnya.  Menyimpulkan tentang point-point penting kegiatan pembelajaran yang baru dilakuk hasil pengamatan secara tertulis tentang  Pengakuan PBB terhadap Prokl Indonesia  Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buk didik atau lembar kerja yang telah disediaka  Bertanya tentang hal yang belum di melemparkan beberapa pertanyaan kepada s  Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lemba disediakan secara individu untuk mengec terhadap materi pelajaran engasosiasikan eserta didik menganalisa masukan, tanggapan rkait pembelajaran tentang:  Mengolah informasi yang sudah dikum kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan inf berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pe kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soal me  Menambah keluasan dan kedalaman sampa informasi yang bersifat mencari solusi dari memiliki pendapat yang berbeda sa bertentangan untuk mengembangkan sikap taat aturan, kerja keras, kemampuan mene kemampuan berpikir induktif serta deduktif  Pengakuan PBB terhadap Prokl Indonesia berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan mansimpulan pelajaran.tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan. si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit www.divapendidikan.com Waktu  oklamasi kemerdekaan  ntasi yang dilakukan dan entasikan  n dan peserta didik lain  ting yang muncul dalam ukan berupa : Laporan  oklamasi kemerdekaan  da buku pegangan peserta akan.  dipahami, atau guru da siswa.  ng terdapat pada buku mbar lerja yang telah ecek penguasaan siswa pan dan koreksi dari guru  dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan n informasi yang sedang -pertanyaan pada lembar  mengenai  mpai kepada pengolahan dari berbagai sumber yang sampai kepada yang kap jujur, teliti, disiplin, enerapkan prosedur dan tif dalam membuktikan :  oklamasi kemerdekaan wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi nt penting yang muncul an. riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika utnya 15 menit Waktu 15 menit www.divapendidikan.com             www.divapendidikan.com

5. Pertemuan Ke-5 4 x 45 m