37
Yessi Meristika : persepsi mahasiswa tentang instrumen tes hasil belajar mata kuliah program ekstensi pada tahap pendidikan sarjana keperawatan Di PSIK FK USU, 2010.
BAB 3 KERANGKA PENELITIAN
3.1 Kerangka Penelitian
Kerangka penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasikan persepsi mahasiswa tentang instrumen tes hasil belajar mata kuliah program ekstensi pada
tahap pendidikan keperawatan. Persepsi adalah pengalaman tentang objek, peristiwa, atau hubungan-hubungan yang diperoleh dengan menyimpulkan
informasi dan menafsirkan pesan Rahmat, 2004. Evaluasi merupakan pengukuran ketercapaian pogram pendidikan, perencanaan suatu program
substansi pendidikan termasuk kurikulum dan pelaksaannya, pengadaan dan peningkatan kemampuan guru, pengelolaan pendidikan dan reformasi pendidikan
secara keseluruhan, Majid, 2006. Tes hasil belajar adalah salah satu alat ukur yang paling banyak digunakan untuk menentukan keberhasilan seseorang dalam
suatu proses belajar mengajar atau untuk menentukan keberhasilan suatu program pendidikan. Sehingga dapat di gambarkan kerangka penelitian sebagai berikut :
38
Yessi Meristika : persepsi mahasiswa tentang instrumen tes hasil belajar mata kuliah program ekstensi pada tahap pendidikan sarjana keperawatan Di PSIK FK USU, 2010.
Skema 1 : Kerangka Penelitian Persepsi Mahasisawa Tentang Instrumen Tes Hasil Belajar Mata Kuliah Program Ekstensi Pada Tahap Pendidikan
Sarjana
Keterangan : = Variabel yang diteliti
= Variabel yang tidak diteliti
Persepsi 1.
Baik 2.
Cukup 3.
Buruk
Instrumen Non Tes 1.
Skala 2.
Wawancara 3.
Kuisioner 4.
Daftar angket 5.
Pengamatan Instrumen Tes
1. Pilihan ganda
2. Subjektif tes
3. Pilihan ganda
dan subjektif tes 4.
Pilihan ganda dan
menjodohkan
5. Pilihan ganda,
subjektif tes dan menjodohkan
6. Pilihan ganda,
menjodohkan dan benar salah
Mata Kuliah PSIK
Program Ekstensi
TA 20072008
Instrumen Tes Hasil
Belajar Tes Hasil
Belajar
39
Yessi Meristika : persepsi mahasiswa tentang instrumen tes hasil belajar mata kuliah program ekstensi pada tahap pendidikan sarjana keperawatan Di PSIK FK USU, 2010.
3.2 Defenisi Konseptual dan Defenisi Operasional 1. Persepsi Mahasiswa
Defenisi Konseptual
Persepsi adaah pengalaman tentang objek, peristiwa, atau hubungan-hubungan yang diperoleh dengan menyimpulkan informasi dan menafsirkan pesan
Rahmat,2004
Defenisi Operasional
Persepsi adalah pengalaman yang diperoleh mahasiswa pada saat mahasiswa mengadakan evalusasi terhadap instrumen tes yang digunakan sehingga dapat
menyimpulkan pesan terhadap apa yang mereka dapatkan.
2. Tes Hasil Belajar Defenisi Konseptual
Tes hasil belajar adalah salah satu alat ukur yang paling banyak digunakan untuk menentukan keberhasilan seseorang dalam suatu proses belajar mengajar atau
untuk menentukan keberhasilan suatu program pendidikan Harjanto, 2005..
Definisi Operasional
Tes hasil belajar adalah alat yang dipakai pada saat melakukan tes terhadap mata kuliah program ekstensi yang terdiri dari pilihan ganda, menjodohkan, benar salah
dan objektif tes.
40
Yessi Meristika : persepsi mahasiswa tentang instrumen tes hasil belajar mata kuliah program ekstensi pada tahap pendidikan sarjana keperawatan Di PSIK FK USU, 2010.
BAB 4 METODE PENELITIAN
