Universitas Sumatera Utara
dibandingkan di masa dewasa karena ukuran tubuh, tenaga dan juga sikap yang tidak terbiasa dikendalikan yang terbawa sampai anak dewasa akan lebih besar
dan membutuhkan usaha yang lebih dari orangtua atau orang dewasa yang berinteraksi dengan anak http:terapianak.comkiat-menangani-anak-dengan-
spektrum-autis-saat-tantrum.
2.3 Kerangka Pemikiran
Kerangka pemikiran adalah hasil pemikiran yang rasional merupakan uraian yang bersifat kritis dan memperkirakan hasil penelitian yang dicapai dan
dapat mengantarkan penelitian pada rumusan hipotesa Nanawi, 2001:40
Anak Autis
Strategi Komunikasi
Komunikasi yang Efektif
• Tujuan
• Sasaran
• Pesan
• Instrument dan kegiatan
• Sumber daya
• Skala waktu
• Evaluasi dan perbaikan
Universitas Sumatera Utara
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Metode Penelitian
Metodologi penelitian merupakan alternatif akhir untuk menjawab dorongan ingin tahu terhadap suatu hal, dimana hal ini dianggap sebagai cara yang
ilmiah, karena tidak saja memusatkan perhatian pada kebenaran yang ilmiah, akan tetapi juga mempertimbangkan cara-cara untuk memperoleh kebenaran ilmiah
tersebut Bungin, 2001: 9 Guna memperoleh informasi sesuai dengan yang terumuskan dalam
permasalahan atau tujuan penelitian perlu suatu desain atau rencana menyeluruh tentang urutan kerja penelitian dalam bentuk suatu rumusan operasional suatu
metode ilmiah, rincian garis-garis besar keputusan sebagai suatu pilihan beserta dasar atau alasan-alasan ilmiahnya Hamidi, 2004
Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
3.2. Objek Penelitian
Objek penelitian adalah karakteristik tertentu yang mempunyai nilai, skor atau ukuran yang berbeda untuk unit atau individu yang berbeda atau merupakan
konsep yang diberi lebih dari satu nilai Indriantoro Supomo, 2007: 56. Objek penelitian merujuk pada masalah yang sedang diteliti. Objek penelitian ini adalah
strategi komunikasi guru dalam menghadapi temper tantrum pada anak autis di sekolah YAKARI di Medan.
3.3. Subjek Penelitian
Moleong 2010: 132 mendeskripsikan subjek penelitian sebagai informan, yang artinya orang pada latar penelitian yang dimanfaatkan untuk memberikan
informasi tentang situasi dan kondisi latar penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang berjumlah 5 orang dan juga 2 orang tua murid sebagai
44
