51 Semangat kerja merupakan awal dari pencapaian suatu tujuan
yang telah ditetapkan. Hasil yang dicapai sebagai pencapaian tujuan merupakan kepuasan setelah individu yang bersangkutan memiliki
bekal kemampuan dan kehendak yang selanjutnya untuk menerapkan kemampuan tersebut.
3. Faktor-faktor Pembentuk Semangat Kerja Guru
Menurut Ahmad Sonhadji 2009:38 semangat kerja guru bisa meningkat dan bisa menurun. Hal ini di duga karena dipengaruhi oleh
beberapa faktor, antara lain yaitu: a.
Perilaku kepemimpinan kepala sekolah mempunyai pengaruh untuk membentuk semangat kerja guru. Apabila perilaku
kepemimpinan kepala sekolah baik dan efektif maka akan menimbulkan semangat kerja yang tinggi dan begitupun
sebaliknya. Selain itu perilaku kepemimpinan juga berkaitan erat dengan kualitas pendidikan, sebab kepemimpinan yang efektif
akan meningkatkan semangat kerja guru dan semangat kerja guru yang baik akan menyebabkan pekerjaan guru menjadi produktif
dan kemudian kualitas pendidikan akan meningkat. b.
Perilaku supervisi pendidikan kepalah sekolah. Menurut Clikman Ahmad, 2009:40 bahwa ada tiga orientasi supervisi, yaitu: non
directive, collaborative dan directive. Perilaku tersebut bercirikan mulai dari keterlibatan guru yang lebih aktif dari pada
supervisiornya. Karakteristik supervisi diatas dapat membentuk
52 semangat kerja guru, artinya apabila guru dilibatkan secara aktif
dalam supervisi pendidikan, maka hal ini dapat meningkatkan semangat kerja mereka. Sebaliknya apabila supervisor yang
dominan dan guru hanya diberi ruang gerak sedikit maka semangat kerja mereka bisa melemah.
c. Kadar keterlibatan atau memperdayaan para guru dalam
pengambilan keputusan yang menentukan jalannya sekolah. Menuru Nash Ahmad, 2009:41 pengambialn keputusan yang
partisipatif yaitu pengambilan keputusan yang melibatkan guru sepenuhnya. Sebab pengambilan keputusan yang partisipatif dapat
meningkatkan moral dan tanggung jawaban anggota dalam pelaksanaan keputusan yang diambil.
d. Kondisi iklim organisasii, artinya menyenangkan atau tidak. Iklim
organisasi merupakan suatu impresi atau kesan seseorang yang sulit dirumuskan secara tepat. Iklim sekolah yang baik, kondusif
dan penuh kekeluargaan akan membuat semangat kerja guru tinggi. Oleh karena itu, para kepala sekolah diharapkan hendaknya dapat
menciptakan iklim organisasi sekolah yang baik,
yang menyenangkan agar meningkatkan semangat kerja guru.
4. Komponen-komponen Iklim Organiasi
