85
Hasil analisis tersebut menujukkan bahwa anak yang berusia 8 tahun lebih memiliki kecenderungan ketidakpuasan tubuh lebih
tinggi yaitu sebesar 71, sedangkan kecenderungan ketidakpuasan tubuh terendah terlihat pada anak usia 10 tahun dengan presentase
sebesar 62, sedangkan anak yang berusia 9 tahun juga memiliki tingkat kecenderungan ketidakpuasan tubuh yang cukup tinggi yaitu
sebesar 68
dan anak
yang berusia
11 tahun
memiliki kecedenrungan ketidakpuasan tubuh yang sedang yaitu sebesar 63.
F. PEMBAHASAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara social comparison
dan ketidakpuasan tubuh pada anak perempuan usia 8 – 11 tahun. Berdasarkan hasil uji korelasi Pearson Product Moment
dengan program SPSS for mac versi 21.0, diketahui bahwa terdapat hubungan positif yang
signifikan antara social comparison dan ketidakpuasan tubuh, yaitu nilai koefisien korelasi r sebesar 0.296 dengan nilai signifikansi p sebesar
0.000. Hasil dari analisis tersebut menjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima, yaitu ada hubungan positif antara social comparison dan
ketidakpuasan tubuh anak perempuan usia 8 hingga 11 tahun. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi social comparison, maka
semakin tinggi kecenderungan ketidakpuasan tubuh. begitu juga sebaliknya, semakin rendah social comparison, maka semakin rendah kecenderungan
ketidakpuasan tubuh yang dialami.
86
Hasil tersebut sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Jones 2001 yang mengungkap bahwa anak laki-laki dan perempuan usia 7 hingga
10 tahun melakukan perbandingan sosial dengan selebriti untuk atribut fisik dan
perbandingan atribut
pribadi dan
sosial kepada
teman-teman. Perbandingan kedua atribut pada anak laki-laki dan perempuan berkorelasi
kepada ketidakpuasan tubuh. Jones 2001 juga melaporkan bahwa bentuk perbandingan yang dilakukan oleh anak perempuan adalah perbandingan
wajah. Martin dan Kennedy 2006 menjelaskan bahwa anak perempuan usia pra-remaja dan remaja memiliki kecenderungan untuk membandingkan diri
seiring perkembangan usia mereka, selain itu anak yang cenderung memiliki perilaku ini adalah anak yang memiliki harga diri dan konsep diri yang rendah.
Penelitian Blowers dkk 2003 menjelaskan ada hubungan antara tekanan sosial terhadap tubuh langsing dan ketidakpuasan tubuh sebagian dipengaruhi
oleh adanya social comparison. Martin dan Kennedy 2006 menjelaskan dari hasil penelitiannya bahwa gambar iklan kecantikan pada anak perempuan usia
menjelang remaja dan remaja, menimbulkan adanya perilaku perbandingan dalam hal daya tarik fisik. Perilaku perbandingan itu menurut Field dkk 1996
disebabkan oleh perilaku orang tua dan media yang mempengaruhi perkembangan dari kekhawatiran terhadap berat badan dan kontrol terhadap
berat badan yang dilakukan anak usia menjelang remaja dan anak remaja, karena anak perempuan cenderung akan terdorong untuk membandingkan
tubuh mereka
dengan orang-orang
yang digambarkan
media yang
87
menginsprirasi mereka untuk terlihat seperti model realistis yang dibicarakan lingkungan sekitarnya.
Individu yang melakukan social comparison akan mengalami evaluasi diri yang mempengaruhi persepsi, reaksi afektif, motivasi dan perilaku individu.
Seseorang yang sering melakukan perbandingan sosial akan merasakan tidak bahagia dengan hidupnya Lyubomirsky, Rose dalam White, 2006.
Kebahagiaan ini menurut White 2006 tergantung dari tipe perbandingan yang dilakukannya, jika seseorang melakukan perbandingan Downward maka
dia akan merasa mendapatkan respon positif, tetapi ketidakmampuan mencapai standar pada perbandingan Upward akan membuat individu merasa
kecewa karena mendapat respon negatif. Downward comparison tidak selalu memberikan
hasil yang
membahagiakan, tipe
perbandingan dapat
menimbulkan kekhawatiran anak menjadi target pembandingnya yang dapat menimbulkan kecemasan Bunk, dkk 2010. Sehingga, kedua jenis tipe
perbandingan akan membawa dampak postif dan negatif tergantung kepada tujuan perbandingannya.
Anak perempuan usia 8 hingga 11 tahun melakukan perbandingan sosial atau social comparison sebagai landasan evaluasi diri pada anak, dimana
perbandingan sosial digunakan untuk mengukur kemampuan intelektual disekolah Dweek dkk, dalam Aboud 1985, kemampuan fisik dan penampilan
fisik Smolak, dalam Cash 2011. Festinger dalam Chardon, 2012 mengatakan bahwa aspek-aspek yang dievaluasi dalam perbandingan sosial
adalah atribut yang terdiri dari atribut fisik bentuk tubuh dan wajah dan
88
atribut abstrak kecerdasan dan perilaku sosial. Atribut fisik, kemampuan fisik dan penampilan fisik terkait dengan body image pada anak Smolak,
dalam Cash 2011. Perbandingan sosial terhadap tubuh akan membuat individu memahami makna dari sebuah penampilan yang mengharuskan
mereka berpenampilan, perilaku membandingkan penampilan bertujuan untuk menyamai dirinya dengan lingkungan. Perbandingan penampilan fisik dan
kemampuan fisik berkaitan dengan perbandingan bentuk dan fungsi tubuh. Sehingga, terlalu sering melakukan perbandingan sosial terhadap tubuh akan
berdampak kepada evaluasi diri yang negatif yang memiliki kecenderungan kearah ketidakpuasan tubuh Jones dalam Berg, 2007. Menurut J.C Rosen
dalam Thompson dkk mengatakan bahwa perbandingan sosial merupakan salah satu dari 19 kategori gejala ketidakpuasan tubuh yang dialami oleh
individu. Kecenderungan ketidakpuasan tubuh pada anak berkaitan erat terhadap
proses perkembangan anak. Anak melakukan evaluasi diri berbentuk perbandingan sosial pada usia 8 hingga 11 tahun, sebagaimana dijelaskan anak
usia 8 hingga 11 tahun dikategorikan memasuki tahap preadolescence atau usia menjelang remaja. Usia ini adalah usia dimana anak akan menghabiskan
waktu berada diluar rumah dan lingkungan sosialnya yang lebih luas mencakup medisa sosial. Hurlock 1978 menjelaskan bahwa usia menjelang
remaja karakteristik utama perkembangan anak usia sekolah dasar adalah berkelompok, pada usia ini penerimaan dan penghargaan dari teman bermaian
menjadi hal yang penting, sehingga anak akan mengupayakan dirinya agar
89
mendapatkan banyak teman dan mendapatkan penghargaan tertinggi dari teman-temannya
Hurlock, 1978.
Untuk mendapatkan
teman dan
penghargaan yang tinggi dari lingkungan sosialnya anak akan melakukan perbandingan sosial. Perbandingan sosial yang dilakukan anak berkaitan
dengan perubahan dan peningkatan kapasitas kognitif anak pada usia ini, yang kemungkinan
juga dapat
mempengaruhi isu
ketidakpuasan tubuh.
Perkembangan kognitif pada anak usia ini menjelaskan bahwa dalam menilai dan memahami diri anak akan lebih memiliki kesadaran yang tinggi, anak
mampu fokus kepada lebih dari satu dimensi pada dirinya, anak akan lebih realistis, seimbang, dan komprehensif untuk melihat apakah dirinya unggul
atau tidak pada suatu kemampuan tertentu. Pada usia ini anak menjadi mampu untuk membedakan real self dan ideal self diberbagai aspek kehidupannya,
sehingga anak akan mengukur standar sosial dengan melakukan perbandingan dengan temannya, hal ini akan berkonstribusi pada self esteem nya Papalia,
2006. Perkembangan dan perubahan mental pada anak menjelang remaja
berkaitan dengan isu ketidakpuasan tubuh. Ricciardelli dan McCabe dalam Holmqvist dkk 2014 mengatakan bahwa isu body image semakin jelas ketika
anak berada dalam transisi menuju remaja. McDermott dan Jaffa 2006 mengatakan dengan adanya perubahan fisik anak pada usia ini, perubahan
fisik juga
berkaitan dengan
pubertas, juga
mendukung adanya
isu ketidakpuasan tubuh pada anak. Pubertas dapat mempengaruhi citra tubuh
anak perempuan dan anak laki-laki, pubertas pada anak perempuan membuat
90
tubuh mereka jauh dari kata ideal karena penambahan volume lemak tubuh sehingga memungkinkan terjadinya kecenderungan citra tubuh negatif pada
anak perempuan. Timbulnya kepentingan romatis juga memperkuat fungsi penampilan fisik
dan mempengaruhi isu ketidakpuasan tubuh pada anak usia menjelang remaja Holmqvist dkk, 2014. Grogan 2010 mengatakan bahwa anak perempuan
dan laki-laki menjadi kritis mengenai tubuhnya ketika masa menjelang remaja. Anak perempuan cenderung sering membicarakan tentang tubuh ideal seperti
perempuan dewasa, yang mengakibatkan munculnya keinginan untuk menjadi langsing. Chernin dalam Grogan, 2008 melaporkan bahwa anak perempuan
menjelang remaja, sudah mengekspresikan ketidakpuasan tubuhnya dan memiliki
kekhawatiran berlebihan
pada berat
badan. Mulai
adanya kekhawatiran yang berlebihan terhadap tubuh, dijelaskan oleh Grogan 2008,
ia mengungkap bahwa ada perasaan tertekan dari lingkungan sosial anak untuk menjadi langsing pada usia ini. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa
anak melakukan perbandingan dirinya dengan orang-orang yang berada di lingkungan sekitar, lalu membentuk sebuah gambaran atau kesimpulan yang
akan di jadikan sebagai dasar untuk mengevaluasi dirinya agar mendapatkan tempat dan penghargaan dari lingkungannya, sehingga penjabaran tersebut
mendukung hasil penelitian ini dimana social comparison memiliki hubungan yang signifikan dengan ketidakpuasan tubuh.
Dari hasil peneleitian-penelitian yang telah dilakukan dan dijabarkan, dapat dilihat bahwa perbandingan sosial memberikan pengaruh yang cukup
91
kuat terhadap kecenderungan ketidakpuasan tubuh, perbandingan sosial merupakan sarana mengevaluasi diri anak untuk menjadikan dirinya dapat
diterima lingkungan sosialnya. Perbandingan sosial terhadap tubuh yang dilakukan oleh anak tidak terlepas dari respon dan standar tentang tubuh yang
ada disekitar lingkungan anak. Anak mempelajari standar tentang tubuh ideal, dan kecantikan berdasarkan perbandingan sosial, sehingga semakin tinggi
standar ideal yang di jadikan dasar perbandingan dan tidak dapat dicapai oleh anak maka semakin besar kecenderungan ketidakpuasan tubuh anak.
Kecenderungan anak dengan berat badan berlebih untuk mengalami ketidakpuasan tubuh didukung oleh hasil penelitian yang dilakukan oleh J.C
Rosen dalam Thompson, Heinberg, Altabe Tantleff-Duff , 2000 yang menemukan bahwa untuk memprediksi gejala dari ketidakpuasan bentuk
tubuh jika individu mengalami sebagian besar dari 19 kategori ini. Salah satu kategori yang mendukung adalah ukuran dan berat badan, sehingga anak yang
memiliki berat badan dan ukuran badan yang lebih besar cenderung mengalami
ketidakpuasan tubuh.
Ketidakpuasan tubuh
yang dialami
dikarenakan distorsi persepsi terhadap bentuk tubuh sendiri, meyakini bahwa orang lain lebih menarik, merasa ukuran tubuh dan bentuk tubuh adalah
penyebab kegagalan personal, merasa malu, cemas terhadap tubuh, serta merasa tidak nyaman dan aneh dengan tubuh yang dimiliki Sunartio dkk,
2012. Penelitian yang dilakukan oleh McDermott dan Jaffa 2006 juga
mendukung hasil temuan ini yang mengatakan bahwa ketidakpuasan tubuh
92
umumnya terjadi pada anak-anak yang mengalami obseitas. Masa tubuh merupakan
karakteristik biologis
yang paling
berhubungan dengan
ketidakpuasan tubuh. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa individu dengan masa tubuh yang lebih besar menyatakan tingginya ketidakpuasan
tubuh Jones, 2004. Seseorang yang memiliki kelebihan berat badan sering mengalami pengalaman yang negatif pada interaksi sosialnya, seperti
komentar yang menyakitkan atau ejekan yang sengaja diarahkan kepada invididu tersebut dan juga penghindaran sosial Thompson, Heinberg, Altabe
dan Stacey, 1999. Sedangkan untuk anak dengan berat badan normal juga memiliki
kecenderungan ketidakpuasan tubuh, hal ini sesuai dengan teori yang mengatakan bahwa ketidakpuasan bentuk tubuh merupakan gangguan
penilaian ukuran tubuh, yaitu persepsi bahwa tubuhnya lebih besar dari ukuran sebenarnya.
Ketidakpuasan bentuk
tubuh muncul
ketika individu
menginternalisasikan bentuk tubuh ideal dalam suatu budaya, kemudian melakukan perbandingan dengan bentuk tubuh mereka sebenarnya. Dimana
Ogden dalam Adlard dalam Gannis, 2010 mengatakan hasilnya adalah sebuah respon negatif terhadap tubuh, yaitu perasaan dan pemikiran negatif
terhadap tubuh. Selanjutnya penelitian yang dilakukan oleh Asri dan Setasih 2004 yang mengatakan
bahwa ketidakpuasan bentuk tubuh disebabkan adanya kesenjangan antara bentuk tubuh ideal yang didasarkan budaya atau
bentuk tubuh aktual dengan tubuh yang dimiliki. Teori Self Discrepancy juga mendukung hasil temuan ini, teori tersebut menjelaskan bahwa individu
93
memiliki kecenderungan
untuk membandingkan
persepsi mengenai
penampilan mereka sendiri dengan bayangan ideal atau juga orang lain yang dianggap memiliki penampilan ideal Thompson, 1996. Diskrepansi antara
persepsi mengenai diri dan diri yang dianggap ideal dan bisa menghasilkan sebuah ketidakpuasan dikarenakan proses perbandingan tadi. Semakin besar
diskrepansi antara persepsi seseorag dan persepsi ideal, maka semakin besar ketidakpuasan yang dialami Thompson, 1996.
Penelitian lain yang sesuai dengan hasil penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Tiggemann Pennington dalam Grogan, 1999 hasil
penelitiannya menunjukkan bahwa anak perempuan usia 9 tahun sudah menunjukkan ketidakpuasan pada tubuhnya. Penelitian lain yang mendukung
hasil temuan penelitian ini adalah penelitian longitudinal oleh Krahnstoever, Markey, Brich 2008 mereka menemukan bahwa anak perempuan mulai
cenderung memiliki masalah berat badan dan ketidakpuasan pada usia 5 sampai 9 tahun. Penelitian ini juga menemukan korelasi positif antara
perubahan fisik dengan kekhawatiran berat badan dan ketidakpuasan tubuh dengan berat badan yang terjadi pada usia 7 sampai 9 tahun.
Ketidakpuasan tubuh dapat terbentuk dari adanya faktor sosiokultural Thompson, 1996. Menurut Thompson 1996 masyarakat mengihlami suatu
pernyataan terkait keindahan adalah sebuah kebaikan, dimana sinonim dari keindahan adalah kecantikan. Hal ini terbukti bahwa masyarakat lebih
menghargai menjadi kurus dan menghindari menjadi gemuk Thompson, 1996. Ketidakpuasan tubuh juga dipengaruhi faktor sosial masyarakat atau di
94
konstruksikan oleh masyarakat. Matz , Foster , Faith Wadden, 2002 mengatakan bahwa kesadaran dan internalisasi dari standar kelompok
berkontribusi terhadap ketidakpuasan tubuh. Grogan 2008 menjelaskan masyarakat menetapkan standar bentuk tubuh ideal bagi masing-masing jenis
kelamin, karena terdapat stigma terkait bentuk tubuh ideal, yang selalu mencerminkan kebahagiaan, kesuksesan, awet muda dan penerimaan sosial
yang baik. Selain
itu media
masa, memiliki
peranan yang
penting dalam
mengkomunikasikan standar berat badan kurus pada wanita Thompson, 1996. Morisson dan Hopkins dalam Maggie 2010 mengatakan bahwa media
merupakan faktor kunci dalam pembentukan gambaran ketidakpuasan bentuk tubuh, karena media mengkonsepkan sebuah tampilan yang sempurna. Lakof
dan Scherr dalam Kusumah, 2007 mengatakan bahwa televisi dan majalah memiliki efek negatif karena model dalam media ini dilihat sebagai
perwakilan realistis dari orang yang sebenarnya, bukan sebagai gambar yang sudah dimanipulasi dan dikembangkan secara hati-hati dan artifisial. Hampir
semua perempuan gagal untuk bisa melihat bahwa model dan perawatan rambut untuk sesi pemotretan juga melalu proses editing secara ketat, dan
wanita selalu melihat tersebut sebagai suatu perbandingan yang realistis dan pantas untuk dijadikan perbandingan Thompson, 1996. Perubahan dan
perkembangan mental ini didukung oleh media yang sering anak gunakan, selain televisi media lainnya adalah mainannya. Salah satu contohnya Barbie,
anak perempuan lebih perduli dengan penampilan dibandingkan anak laki-laki
95
karena mainan mereka, sehingga mereka memiliki keinginan untuk menyamai. Selain itu, anak perempuan memiliki banyak role model seperti ibu, kakak,
mainan, dan karakter idola di televisi, hal ini juga dikarenakan media memiliki peran yang besar dalam mengkomunikasikan harapan dari masyarakat
Thompson, 1996. Ketidakpuasan tubuh anak juga bisa terbentuk karena pengaruh teman,
Bagi anak-anak dan remaja, teman merupakan agen sosial yang penting. Melalui percakapan, bermaian, dan perbandingan sosial serta peilaku imitasi
menjadi hal penting dalam pembentukan identitas Holmqvist dkk, 2014. Standar tentang penampilan, bentuk tubuh dan standar kecantikan ditularkan
melalui perakapan, komentar tentang penampilan yang menarik, dan perbandingan sosial Holmqvist dkk, 2014.
Dengan demikian penjabaran yang telah dijelaskan diatas, dapat dilihat bagaiamana proses ketidakpuasan tubuh pada anak dapat terjadi, sehingga
dapat disimpulkan bahwa ketidakpuasan tubuh anak dapat terjadi dikarenakan banyak faktor-faktor, oleh karena itu butuh penelitian lebih dalam lagi.
96
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
