23
Setelah dilakukan penghitungan, diperoleh hasil koefisien reliabilitas sebesar 0,998. Dengan demikian, taraf reliabilitas uji coba kuesioner minat
siswa pada mata pelajaran IPA siswa kelas IVB dan VB SD Kanisius Sorowajan tahun pelajaran 20122013 termasuk sangat tinggi.
Di bawah ini disajikan tabel sebaran item kuesioner yang sudah direvisi
Tabel 3.5 Sebaran Item Kuesioner Penelitian
No. Indikator
Item Positif Item Negatif
Total 1
Kesukaan yang tinggi dalam mengikuti pelajaran IPA di kelas.
1, 2, 3, 4, 5, 7, 17
6, 11 9
2 Kemauan melakukan
pengulangan dan penguatan pelajaran.
14, 15 13
3
3 Semangat mengerjakan tugas dari
guru dan terlibat dalam kegiatan. 8, 9, 10, 12,
16, 19 18
7 4
Diskusi dalam belajar. 20, 21
2 5
Keinginan untuk menguasai materi pelajaran dengan baik dan
mendapat nilai yang baik. 22, 25, 26,
27, 28 23, 24, 29
8
6 Hubungan belajar dengan cita-
cita masa depan. 30, 32, 33
31 4
7 Bahan ajar dan sikap guru di
kelas. 34, 35, 36,
37, 38 5
Total Item 30
8 38
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi serial. Penggunaan teknik korelasi serial dikarenakan data yang
dihasilkan dari kuesioner dibagi menjadi tiga kategori berupa skala ordinal yang akan dikorelasikan dengan data berupa skala interval Arikunto,
2006:280. Dalam penelitian ini yang mencakup sebagai skala ordinal adalah minat siswa yang tinggi, sedang, rendah. Sedangkan skala intervalnya adalah
skor hasil mereka dalam mengerjakan kuesioner tentang minat siswa pada mata pelajaran IPA.
Langkah-langkah berikut Arikunto, 2006: 215:
1. Mendaftar skor hasil kuesioner. 2. Menentukan proporsi individu dalam kelompok.
3. Menghitung ban IPA n
k
. Rumus:
Keterangan: P : proporsi
n
k
: banyaknya subye N : banyaknya subyek seluruhnya
4. Menghitung skor rata 5. Mencari standar
dengan langkah analyze descriptive
kolom variables mean, Std. Deviation,
klik continue
H. Prosedur Pengumpulan Data
1. Tahap persiapan a. Menghubungi
ijin dan bantuan dalam uji coba dan penelitian. b. Menyusun kuesioner
siswa. c. Mengkonsultasikan
Pembimbing. d. Merevisi kuesioner
siswa. e. Meminta surat pengantar uji coba.
f. Menyerahkan surat pengantar uji coba ke sekolah. langkah yang dilakukan dalam menghitung
berikut Arikunto, 2006: 215: Mendaftar skor hasil kuesioner.
Menentukan proporsi individu dalam kelompok. Menghitung banyaknya subyek tiap kelompok minat pada
: banyaknya subyek dalam kelompok N : banyaknya subyek seluruhnya
Menghitung skor rata-rata mean tiap kelompok. standar deviasi menggunakan program SPSS 16
dengan langkah-langkah sebagai berikut: descriptive statistics memindahkan item
variables options beri tanda √ pada kotak dengan pilihan
Deviation, Minimum, Maximum, S. E. Mean, continue klik OK
Prosedur Pengumpulan Data
Tahap persiapan Menghubungi Kepala Sekolah SD Kanisius Sorowajan untuk
ijin dan bantuan dalam uji coba dan penelitian. Menyusun kuesioner dan pertanyaan wawancara tentang
Mengkonsultasikan kuesioner dan pertanyaan wawancara Pembimbing.
Merevisi kuesioner dan pertanyaan wawancara tentang
Meminta surat pengantar uji coba. Menyerahkan surat pengantar uji coba ke sekolah.
24
menghitung yaitu sebagai
pada mata pelajaran
SPSS 16 for Windows
memindahkan item total ke dalam √ pada kotak dengan pilihan
Mean, Variable list
Sorowajan untuk meminta
tentang minat belajar
wawancara dengan Dosen
tentang minat belajar
25
g. Meminta ijin Wali Kelas IVB dan VB untuk melakukan uji coba kuesioner dan menentukan tanggal pelaksanaan.
h. Melakukan uji coba penelitian terhadap siswa kelas IVB dan VB SD Kanisius Sorowajan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas
kuesioner. i. Mengolah data hasil uji coba dari sekolah SD Kanisius Sorowajan kelas
IVB dan VB. j. Mengkonsultasikan hasil uji coba kepada dosen pembimbing.
k. Merevisi item yang tidak valid. l. Mengkonsultasikan item kuesioner yang sudah direvisi kepada dosen
pembimbing. m. Mendapatkan persetujuan untuk melakukan penelitian.
n. Meminta surat pengantar penelitian dari Dekan. o. Menyerahkan surat pengantar penelitian dan proposal ke sekolah.
p. Minta ijin dan menanyakan jadwal untuk menyebar kuesioner penelitian dan wawancara kepada wali kelas.
q. Menyebar kuesioner dan wawancara. r. Mengolah data.
2. Tahap Pelaksanaan a. Datang ke sekolah sesuai dengan jadwal yang telah disepakati pihak
sekolah. b. Masuk ke kelas dan memperkenalkan diri pada siswa.
c. Membagikan kuesioner dan menjelaskan tujuan pengisian kuesioner pada siswa.
d. Mempersilahkan siswa untuk mengisi kuesioner. e. Mengumpulkan kembali kuesioner yang telah diisi siswa.
f. Melakukan wawancara kepada beberapa siswa yang telah dipilih.
26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
