9. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
a. Pengertian Bahasa
Bahasa adalah sistem tanda bunyi yang sudah disepakati untuk dipergunakan oleh para anggota kelompok masyarakat tertentu di
dalam bekerjasama, berkomunikasi, dan mengidentifikasi diri Kushartanti, 2005: 15. Bahasa menurut pendapat Walija 1996: 4
adalah komunikasi yang paling lengkap dan efektif untuk menyampaikan ide, pesan, maksud, perasaan, dan pendapat kepada
orang lain. Sementara Santoso 1990: 1 mengungkapkan bahwa bahasa memiliki arti rangkaian bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap
manusia secara sadar. Berdasarkan pedoman dari para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa
bahasa merupakan alat komunikasi yang sudah disepakati oleh anggota kelompok tertentu dalam tujuan untuk menyampaikan
maksud dari dalam diri seseorang. b.
Pengertian Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Mata Pelajaran Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran yang
memberikan pemahaman kepada guru dan peserta didik SD dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia yang benar melalui
membaca dan menulis Zulela, 2012: 1. Berdasarkan definisi tersebut, kesimpulan yang didapatkan oleh peneliti mengenai
pengertian mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu suatu mata pelajaran yang memberikan pengetahuan dan pemahaman pada
siswa tentang Bahasa Indonesia yang baik dan benar melalui membaca dan menulis.
c. Standar kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD semester genap berdasarkan Standar Isi
terdapat pada tabel di bawah ini: Tabel 2.8 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mendengarkan 5. Mendengarkan
pengumuman dan pembacaan pantun.
5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan
5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat
Berbicara 6. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi
dengan berbalas pantun dan
bertelepon. 6.1Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang
tepat 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melaluitelepon
sesuai dengan isi pesan
Membaca 7. Memahami teks
melalui membaca intensif, membaca
nyaring, dan membaca pantun.
7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif
7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat
7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis 8. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi
secara tertulis dalam bentuk
karangan, pengumuman, dan
pantun anak. 8.1Menyusun
karangan tentang
berbagai topik
sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dan
lain-lain. 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik
dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan 8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang
berbagai tema
persahabatan, ketekunan,
kepatuhan, dan lain-lain sesuai dengan ciri-ciri pantun
Tabel 2.8 memaparkan SK dan KD pada kelas IV SD semester genap yang terdiri dari Standar Kompetensi 5
mendengarkan, 6 berbicara, 7 membaca, dan 8 menulis. Standar Kompetensi 5 terdiri dari dua Kompetensi Dasar, Standar
Kompetensi 6 terdiri dari dua Kompetensi Dasar, Standar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kompetensi 7 terdiri dari tiga Kompetensi dasar, dan Standar Kompetensi 8 terdiri dari tiga Kompetensi Dasar. Jadi, pada kelas IV
semester genap terdiri dari empat Standar Kompetensi dan sepuluh Kompetensi Dasar.
B. Penelitian yang Relevan
Kategori