Bentuk Instrumen dan Instrumen a. Kompeténsi Pengetahuan: Sebutkeun wangun kaulinan barudak 2. Sebutkeun rupa-rupa kaulinan barudak minimal 5 Sarana Prasarana Praték Pangajaran anu Nedunan Standar Kaamanan

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 45

2. Bentuk Instrumen dan Instrumen a. Kompeténsi Pengetahuan:

Soal Tes Lisan

1. Sebutkeun wangun kaulinan barudak 2. Sebutkeun rupa-rupa kaulinan barudak minimal 5

3. Sebutkeun alat anu di pake dina kaulinan barudak jajangkungan 4. Jentrekeun aturan maen dina kaulinan barudak galah asin

5. Pek kawihkeun kakawihan nu aya dina oray-orayan b. Kompeténsi Keterampilan:

 Lembar Penilaian Unjuk Kerja No. Nama Peserta Didik Aspek yang Dinilai Tampilan 1-5 Kekompakan 1-5 Kelancaran 1-5 3. Pedoman Penskoran 1 Penilaian Pengetahuan NP - Skala skor: 1-5 - Skor Maksimal = 5X5 = 25 - Nilai Pengetahuan NP = Skor Diperoleh10 2 Penilaian Ketarampilan NK - Skala skor: 1-5 - Skor Maksimal masing-masinga dan b = 5X3 = 15 - Nilai Keterampilan NK = Skor Diperoleh X 100 Skor maksimal 3 Nilai Total NT = NP+ NK Rancabali, 18 Juli 2016 Mengetahui: Kepala SMP Negeri 2 Rancabali,

E. Wawan Hermawan, S.Pd., M.M.Pd. NIP 19681105 199301 1 003

Guru Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Sunda, Dadang Nurjaman, S.Pd., M.Pd. NIP 19800126 200501 1 007 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 46

5. Sarana Prasarana Praték Pangajaran anu Nedunan Standar Kaamanan

Peraturan anu raket patalina jeung Standar Sarana Prasarana, nyaéta ieu di handap.  Permendiknas No. 24 taun 2007 ngeunaan Sarana jeung Prasarana pikeun SDMI, SMPMts, jeung SMAMA.  Permendiknas No. 40 taun 2008 ngeunaan Standar Sarana Prasarana pikeun SMK jeung MAK. Unggal-unggal satuan pendidikan dipiharep miboga prasarana anu ngawengku: ruang kelas, ruang pimpinan, ruang guru, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat olahraga, tempat ibadah, tempat ulin, tempat rekreasi, jeung ruangan tempat sejenna anu diperlukeun pikeun ngarojong proses pangajaran anu aya aturananana tur tuluy tumuluy. Lahan éféktif nyaéta lahan anu digunakeun pikeun ngawangun infrastruktur prakték diajar. Lahan anu nedunan standar kaamanan nyaéta ieu di handap.  lahan sakola anu henteu miboga poténsi bahaya pikeun kasehatan jeung kasalamétan jiwa, sarta miboga aksés pikeun nyalametkeun dina kaayaan darurat.  lahan sakola anu henteu miboga garis sempadan walungan, jalur karéta api, tur henteu ngabalukarkeun potensi anu baris ngarusak sarana jeung prasarana.  Lahan anu jauh tina gangguan: pencemaran cai, pencemaran udara, pencemaran sora gandeng, jeung lobana runtah.  Lahan anu bebas tina papaseaan tur miboga izin ti Pamarentah Daerah satempat. Wangunan sakola nedunan persyaratan kasalamétan, saperti ieu di handap. PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 47  Wangunan sakola miboga konstruksi anu stabil tur weweg, teu gampang runtuh lamun aya gempa bumi.  Wangunan sakola dilengkepan ku sistem protéksi pikeun ngungkulanbahaya kebakaran jeung petir. Wangunan sakola nedunan syarat kasehatan anu ngawengku ieu di handap.  Miboga fasilitas anu cukup pikeun ayana véntilasi hawa jeung cahaya luyu kucara wangunan sakola dilengkepan ku ayana jandela, lampu anu sugema tur merenah pikeun kagiatan diajar-ngajar.  Miboga sanitasi di jero jeung diluar wangunan anu ngawengku: saluran cai bersih, saluran cai kotor atawa limbah, tempat runtah, jeung saluran cai hujan.  Bahan wangunan sakola aman pikeun kaséhatan anu ngagunakeunana jeung henteu ngabalukarkeun dampak negatif kana lingkungan.  Wangunan nyadiakeun fasilitas jeung aksesabilitas anu gampil, aman, jeung rineh pikeun anak berkebutuhan khusus ABK.

6. Prinsip-prinsip Prakték Ngajar