Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa Pengurus

94

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian yang dikemukakan di depan maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Berdasarkan hipotesis pertama bahwa variabel Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah, berpengaruh secara signifikan dengan Prestasi Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta tidak terbukti kebenarannya. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan t hitung sebesar -0.584 lebih kecil dari t tabel sebesar 1,991 atau probabilitas 0,561 0,05, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah tidak memiliki pengaruh yang berarti bagi peningkatan Prestasi Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta. Hal demikian dapat dikatakan wajar karena dari pengaruh variabel lain yang tidak diteliti seperti hasil input penerimaan siswa baru yang dilakukan oleh SMK N 2 Depok Sleman Yogyakarta sudah sangat baik. Dengan dasar hasil prestasi yang sudah baik dari hasil seleksi penerimaan siswa baru tersebut maka prestasi belajar siswa secara tidak langsung dapat berpengaruh dalam hasil prestasi belajar siswa itu sendiri. Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah yang berkategori tinggi 20 dengan jumlah responden 16. Kategori sedang 66,25 dengan jumlah responden 53 dan kategori rendah dengan 13,75 dengan jumlah responden 11. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta termasuk dalam kategori sedang. 2. Berdasarkan hipotesis kedua bahwa variabel Motivasi Belajar berpengaruh secara signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta terbukti kebenarannya. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan t hitung sebesar 2,870 lebih besar dari t tabel sebesar 1,991 atau probabilitas 0,005 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa Motivasi Belajar memiliki pengaruh yang berarti bagi Prestasi Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta. Motivasi Belajar Siswa yang berkategori tinggi 23.75 dengan jumlah responden 19. Kategori sedang 56.25 dengan jumlah responden 45 dan kategori rendah dengan 20 dengan jumlah responden 16. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Motivasi Belajar Siswa di Sekolah SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta termasuk dalam kategori sedang. 3. Berdasarkan hipotesis ketiga bahwa variabel Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah dan Motivasi Belajar Siswa berpengaruh secara signifikan dengan Prestasi Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan F hitung sebesar 4,534 lebih besar dari F tabel sebesar 3,115 atau probabilitas 0,014 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara Keaktifan Siswa dalam Kegiatan