Saran KESIMPULAN DAN SARAN

104 Marta Dwi Ningrum. 2015. Dampak Program Pendidikan Kecakapan Hidup Di Taman Bacaan Masyarakat Mata Aksara Bagi Perempuan Di Desa Umbulmartani, Kecamatan Ngemplak, Kabupaten Sleman. SKRIPSI. UNY. Muhsin Kalida. 2012. Fundraising Taman Bacaan Masyarakat TBM. Yogyakarta: Aswaja dan Cakruk Publising. ____________. 2012. Jogja TBM Kreatif. Yogyakarta: Forum TBM DI Yogyakarta. Muhsin Kalida dan Moh Mursyid. 2014. Gerakan Literasi Mencerdaskan Negeri. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. Nana Syaodih Sukmadina. 2006.Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nini Subini, dkk. 2012. Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: Mentari Pustaka. Nusa Putra. 1996. Potret Buram Anak Jalanan, Dalam Dehumanisasi Anak Marjinal: Berbagai Pengalaman Pemberdayaan. Bandung: Yayasan Akatiga. Pramila Ahuja dan G. C. Ahuja. 2010. Membaca Secara Efektif dan Efisien. Bandung: PT Kiblat Buku Utama. Prasetyo Nugroho. 2015. Pengaruh Minat Baca Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Konstruksi Bangunan Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri Pringsurat Tahun Pelajaran 20142015. SKRIPSI.UNY. Pujianti Suyata, dkk. 2001. Budaya Baca Masyarakat Terpelajar Di Kota Jogjakarta: Survei Di Kalangan Guru San Siswa SD. Laporan Penelitian.UNY. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Sutarno NS. 2008. Membina Perpustakaan Desa. Jakarta: CV Sagung Seto. _________. 2006. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: CV Sagung Seto. Soetji Andari dkk. 2006. Pengkajian Berbagai Tindak Kekerasan Dan Upaya Perlindungan Anak Jalanan. Yogyakarta: BBPPPKS. 105 S. W Septiarti, Mulyadi, dan Sodiq A Kuntoro. 2008. Pengembangan Budaya Baca Melalui Taman Bacaan Masyarakat yang Berorientasi Kebijakan Pembangunan Pendidikan Non Formal Dan Informal. Laporan Penelitian. UNY. Swanto Widagdo.2010. Situasi Sosial Anak Jalanan Kota Semarang. Semarang: ChildFund Indonesia. Tata Sudrajat. 1999. Pelatihan Pelatih Pemberdayaan Anak Jalanan Melalui Rumah Singgah. Jakarta: DEPSOS RI dan YKAI. Wulan Aggraini. 2011. Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Menggunakan Media Animasi Pada Anak Tunarungu Kelas V Di SDLBN Punung Pacitan. SKRIPSI. UNY. Y. Zulkarnain. 2000. Kamus Praktis Bahasa Indonesia. Surabaya: CV Karya Utama. Hayati, N. Suryono, Y. 2015. Evaluasi Keberhasilan Program Taman Bacaan Masyarakat Dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 2, 175 - 191. Retrieved from http:journal.uny.ac.idindex.phpjppmarticleview63556477 . Kbbi.web.id. Arti Kata Upaya. Diakses dari http:kbbi.web.idupaya pada 05 Maret 2016, Jam 16.30 WIB. News.okezone.com. 2015. Anak Indonesia Paling Malas Baca Buku. Diakses dari http:news.okezone.comread20150325651124236anak-indonesia- paling-malas-baca-buku pada 8 Agustus 2015, Jam 12.15 WIB. Sindonews.com. 2013. Minat Baca Masyarakat Indonesia Ketiga Dari Bawah. Diakses dari daerah.sindonews.comread78511522minat-baca- masyarakat-indonesia-ketiga-dari-bawah-1379586151 pada 22 Mei 2015, Jam 11.30 WIB. 106 LAMPIRAN 107 Lampiran 1. Pedoman Obsevasi PEDOMAN OBSERVASI No Aspek Deskripsi 1 Lokasi dan keadaan penelitian a. Letak dan Alamat b. Kondisi TBM c. Sarana dan Prasarana 2 Koleksi buku bacaan di TBM 3 Anak Jalanan binaan Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta a. Pendidikan b. Lingkungan dan budaya c. Ekonomi 4 Minat dan budaya baca anak binaan di TBM 5 Program kegiatan TBM 6 Faktor pendukung dan penghambat 7 Dampak upaya peningkatan minat dan budaya baca bagi anak jalanan 108 Lampiran 2. Pedoman Dokumentasi PEDOMAN DOKUMENTASI 1. Melalui Arsip Tertulis a. Profil TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta b. Visi dan Misi berdirinya TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta c. Arsip data pengelola TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta d. Prestasi yang pernah diraih TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta 2. Foto a. Bangunan atau fisik TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta b. Sarana dan prasarana yang dimiliki TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta c. Program Kegiatan TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta 109 Lampiran 3. Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA PENGELOLA TAMAN BACAAN MASYARAKAT TBM RUMAH SINGGAH ANAK MANDIRI YOGYAKARTA

A. IDENTITAS DIRI

1. Nama : 2. Jenis Kelamin : 3. Jabatan : 4. Usia : 5. Agama : 6. Alamat : 7. Pendidikan Terakhir :

B. IDENTITAS DIRI LEMBAGA

1. Bagaimana sejarah berdirinya TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 2. Apa yang menjadi latar belakang berdirinya TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta? 3. Apa tujuan berdirinya TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 4. Apa visi dan misi berdirinya TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 5. Siapa sasaran TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 110 6. Darimana sumber dana TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta diperoleh ? 7. Bagaimana struktur organisasi di TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta? 8. Bagaimana pengelolaan TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 9. Apa prestasi yang pernah diraih TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta? 10. Berapa koleksi buku yang dimiliki TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 11. Darimana buku bacaan yang dimiliki TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta diperoleh ?

C. SUMBER DAYA MANUSIA

1. Berapa jumlah tenaga pengelola di TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 2. Adakah persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi pengelola di TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta? 3. Apakah jumlah tersebut mencukupi untuk mengakomodir kegiatan-kegiatan yang dilakukan TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 4. Bagaimana peran pengurus dalam kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 5. Berapa jumlah anak binaan TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta? 111 6. Dimana saja lokasi anak binaan TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta berada ? 7. Bagaimana peran pengelola dalam memotivasi anak untuk meningkatkan minat dan budaya baca ? 8. Bagaimana minat baca anak binaan di TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ?

D. PROGRAM KEGIATAN

1. Bagaimana latar belakang anak jalanan di Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 2. Darimana asal anak jalanan yang menjadi anak binaan Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 3. Bagaimana Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta mendapatkan anak jalanan? 4. Bagaimana perilaku dan penampilan anak jalanan binaan Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta saat baru di jangkau dari jalanan ? 5. Bagaimana upaya TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta dalam meningkatkan minat dan budaya baca anak jalanan ? 6. Apa saja program yang sudah terlaksana di TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 7. Bagaimana upaya rumah singgah dalam mengatasi permasalahan pendidikan anak binaan ? 112 8. Bagaimana TBM mengatasi permasalahan agar anak tidak semakin terpengaruh oleh budaya modern ? 9. Bagaimana pelaksanaan kegiatan tersebut ? 10. Siapa saja sasaran dari kegiatan tersebut ? 11. Bagaimana hasil dari kegiatan tersebut ? 12. Apakah masih ada anak yang belum bisa membaca ? 13. Bagaimana partisipasi anak dalam mengikuti kegiatan yang dilaksanakan oleh TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta? 14. Bagaimana respon orang tua anak dengan adanya kegiatan tersebut ? 15. Apa dampak yang terlihat dengan adanya kegiatan tersebut ? 16. Apakah kegiatan yang telah diselenggarakan sudah sesuai dengan kebutuhan anak jalanan ? 17. Apakah ada syarat untuk berkunjung dan meminjam buku di TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ?

E. FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT

1. Apa faktor pendukung upaya peningkatkan minat dan budaya baca anak jalanan di TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ? 2. Apa faktor penghambat upaya peningkatkan minat dan budaya baca anak jalanan di TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta ?

F. SARANA DAN PRASARANA

1. Status bangunan TBM Rumah Singgah Anak Mandiri Yogyakarta milik siapa ?