1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Lokasi dan Subyek Penelitian Pelaksanaan Penelitian Analisis Data

69

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi dan Subyek Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri se-gugus IV Kasihan Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Gugus IV Kasihan terdiri dari 6 SD negeri. Adapun beberapa SD negeri di gugus IV Kasihan, antara lain: SD Bibis, SD Bangunjiwo, SD Karangjati, SD Sambikerep, SD Banyuripan, dan SD Sribitan 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh kemampuan empati terhadap perilaku prososial siswa kelas V SD negeri se-gugus IV Kasihan Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD negeri se-gugus IV Kasihan Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 228 siswa. Dengan demikian diambil sampel secara propotional random sampling sebanyak 146 siswa.

B. Pelaksanaan Penelitian

Penelitian ini di lakukan di SD negeri se-gugus IV Kasihan Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta pada tanggal 30 Agustus 2016 sampai dengan 9 September 2016. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD negeri se-gugus IV Kasihan Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menyebar skala kemampuan empati dan skala perilaku prososial kepada responden.

C. Analisis Data

Dalam penelitian ini terdapat beberapa tahap penganalisaan, yaitu pertama tahap deskripsi data yang meliputi skor tertinggi, skor terendah, mean 70 atau rerata, median, mode atau modus, standar deviasi atau simpangan baku, dan kategorisasi berdasar model distribusi normal. “Kategorisasi ini didasari oleh asumsi bahwa skor individu dalam kelompoknya merupakan estimasi terhadap skor individu dalam populasi dan asumsi bahwa skor individu dalam populasinya terdistribusi normal” Saiffudin Azwar, 2014: 146. Kurva distribusi normal tersebut untuk menentukan kecenderungan masing-masing variabel dengan menggunakan skala sebagai berikut: Tabel 8. Rumus kategorisasi skor variabel X Mean – 1,0 SD Rendah Mean – 1,0 SD ≤ X Mean + 1,0 SD Sedang Mean + 1,0 SD ≤ X Tinggi Saiffudin Azwar, 2014: 149 Tahap kedua yaitu melakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas sebaran data, uji linieritas antar variabel. Tahap ketiga yaitu menguji hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana. Setelah melalui beberapa analisis tersebut, selanjutnya dilakukan pembahasan terhadap hasil penelitian yang diperoleh. Masing-masing tahap tersebut diuraikan sebagai berikut:

D. Deskripsi data

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PERILAKU KOMUNIKASI ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK KELAS V SD NGERUKEMAN KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA

0 4 76

PENGARUH PENGUATAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI SE GUGUS IV PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/ 2016.

0 0 121

PENGARUH EMPATI TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL PADA SISWA KELAS XI KRIYA KAYU SMKN 1 PACITAN.

0 12 159

PENGARUH PERILAKU PROSOSIAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS V SD NEGERI SE KECAMATAN PAJANGAN.

5 14 150

PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS 1 KECAMATAN KASIHAN KABUPATEN BANTUL TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016.

0 0 194

PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI EKSTRAKULIKULER PRAMUKA TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA KELAS IV SD SE KECAMATAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 1 128

KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN PENJASORKES KELAS V DENGAN KTSP DI SD NEGERI SE-GUGUS MINOMARTANI KABUPATEN SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 96

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS V SD SE GUGUS II KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 178

DIDIK KELAS IV A SD MUHAMMADIYAH AMBARBINANGUN KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA

0 0 10

PENGARUH METODE STORY TELLING TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI PADA SISWA SD BANYURIPAN KELAS IV DAN V BANGUNJIWO KASIHAN BANTUL

0 0 9