134
B.
Kompetensi Dasar
1. IPS
Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah. 2.
Bahasa Indonesia Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat. C.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Kognitif a. Proses
Mengidentifikasi perbedaan lingkungan alam dan buatan. b. Produk
Mengenal ciri-ciri lingkungan alam dan buatan. 2. Psikomotor
Menyebutkan ciri-ciri lingkungan alam dan buatan. 3. Afektif
Melalui penggunaan media powerpoint, siswa termotivasi untuk belajar IPS pokok bahasan lingkungan alam dan buatan.
D. Tujuan Pembelajaran
1 Kognitif a. Proses
Melalui proses pembelajaran dengan menggunakan multimedia berbasis powerpoint,
siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri
lingkungan alam dan buatan.
135
b. Produk Melali penugasan menggunakan media powerpoint siswa mampu
mengenal perbedaan lingkungan alam dan buatan. 2. Psikomotor
Melalui penugasan menggunakan multimedia berbasis powerpoint siswa dapat menyebutkan perbedaan lingkungan alam dan buatan.
3. Afektif Melalui penggunaan media powerpoint siswa dapat termotivasi untuk
belajar IPS pokok bahasan lingkungan alam dan buatan.
E. Karakter siswa yang diharapkan
Rasa ingin tahu, religius, demokrastis, perhatian dan disiplin
F. Materi Ajar
Lingkungan alam dan buatan IPS, Kerjasama Bahasa Indonesia
G. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Kontekstual Learning
Metode : Diskusi Kelompok
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Awal
a. Salam dan Berdoa elaborasi religius
b. Guru mengabsensi kehadiran siswa. disiplin
c. Guru mempersiapkan materi ajar IPS dalam bentuk multimedia
berbasis powerpoint. d.
Guru mengkondisikan siswa dengan mengajak siswa untuk
136
siap memulai pembelajaran. e.
Guru melakukan apersepsi dengan bercerita tentang pengalamannya saat pergi ke pegunungan dengan bantuan
multimedia berbasis powerpoint elaborasi perhatian f.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran IPS dengan menggunakan multimedia berbasis powerpoint.
g. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu
lingkungan alam dan buatan dengan menggunakan multimedia berbasis powerpoint.
Kegiatan Inti
a. Guru mengaitkan materi dengan kegiatan sehari-hari.
b. Guru mengajukan beberapa pertanyaan, mengenai
lingkungan alam dan buatan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. eksplorasi rasa ingin tahu
c. Siswa
diberi kesempatan
untuk menyampaikan
pendapatnya. elaborasi demokratis d.
Guru mengonfirmasi jawaban siswa dengan menggunakan media powerpoint. elaborasi rasa ingin tahu
e. Secara singkat guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari yaitu tentang perbedaan serta ciri-ciri lingkungan alam dan buatan beserta contoh dan manfaatnya.
f. Siswa mendengarkan penjelasan guru. eksplorasi disiplin
g. Guru membagi siswa menjadi lima kelompok dengan anggota
kelompok masing-masing 5-6 orang siswa secara acak. elaborasi tanggung jawab
h. Guru meminta perwakilan kelompok untuk maju ke depan
mengambil LKS. elaborasi tanggung jawab i.
Siswa diberikan tugas untuk mencari perbedaan lingkungan alam dan buatan. elaborasi tanggung jawab eksplorasi rasa
137
ingin tahu j.
Guru menampilkan gambar-gambar lingkungan alam dan buatan dengan menggunakan multimedia berbasis powerpoint.
eksplorasi rasa ingin tahu k.
Siswa mengerjakan LKS dengan kelompok masing-masing. eksplorasi disiplin
l. Siswa maju ke depan membacakan hasil pekerjaannya.
eksplorasi disiplin m.
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa dengan menggunakan multimedia berbasis powerpoint. konfirmasi
tanggung jawab n.
Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya. o.
Guru memberikan evaluasi dengan pertanyaan singkat mengenai materi lingkungan alam dan buatan yang telah
dipelajari.
Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa saling mengkonfirmasi menyimpulkan
hal-hal yang berhubungan dengan penerapan konsep yang telah dipelajari agar tidak terjadi miskonsepsi. konfirmasi
tanggung jawab b.
Siswa diberi tugas untuk mempelajari kembali materi yang telah dibahas di rumah. konfirmasi tanggung jawab
c. Guru menutup pelajaran dengan salam dan berdoa.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber: Muhammad Nursa’ban Rusmawan. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3
untuk SD dan MI Kelas III. Jakarta: Pusat Perbukuan
138
Departemen Pendidikan Nasional. Hlm 1-13 2. Media: powerpoint
J. Kriteria Ketuntasan Minimal
