8
Menyadari adanya masalah yang berkaitan dengan kurangnya motivasi belajar IPS pada siswa kelas III dan dengan pertimbangan bahwa penggunaan
multimedia berbasis powerpoint sangat memungkinkan diterapkan di SD Negeri 2 Punggelan Banjarnegara, maka perlu diadakan penelitian untuk
mengetahui lebih lanjut apakah dengan menggunakan multimedia berbasis powerpoint dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III di SD Negeri
2 Punggelan Banjarnegara pada mata pelajaran IPS.
B. Identifikasi Masalah
Bertolak dari latar belakang permasalahan, maka muncul beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi sebagai berikut.
1. Motivasi belajar siswa kelas III SD Negeri 2 Punggelan Banjarnegara
dalam pembelajaran IPS masih rendah yang diindikasikan dengan siswa yang tidak bersemangat dalam pembelajaran IPS.
2. Metode mengajar IPS yang digunakan guru kurang bervariatif, selama ini
guru hanya menggunakan metode ceramah konvensional. 3.
Kurangnya penggunaan media dalam proses pembelajaran IPS, selama ini guru hanya mengandalkan buku paket IPS dan LKS.
4. Media pembelajaran IPS di sekolah masih terbatas, khususnya untuk
materi kelas III hanya tersedia gambar dalam jumlah yang terbatas. 5.
Siswa merasa kurang tertarik dan bosan dengan suasana pembelajaran IPS di kelas, karena proses pembelajaran IPS kurang menarik dan
menyenangkan.
9
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi dengan melihat kondisi serta permasalahan yang ada, maka dalam penelitian ini peneliti membatasi permasalahan yang diteliti
yaitu tentang motivasi belajar siswa kelas III SD Negeri 2 Punggelan Banjarnegara dalam pembelajaran IPS yang masih rendah dan kurarangnya
penggunaan media dalam proses pembelajaran IPS.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang, identifikasi, dan batasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka rumusan masalah yang dapat peneliti ajukan
adalah bagaimanakah peningkatan motivasi belajar siswa kelas III di SD Negeri 2 Punggelan Banjarnegara dalam pelajaran IPS dengan menggunakan
multimedia berbasis powerpoint? E.
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar IPS pada kelas III SD Negeri
2 Punggelan Banjarnegara yang menggunakan multimedia berbasis powerpoint.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan memiliki manfaat sebagai berikut. 1.
Manfaat secara teoritis Sebagai pengembangan penerapan metode ilmiah PTK.
10
2. Manfaat secara praktis
a. Bagi siswa, hasil penelitian dapat meningkatkan kemampuannya
dalam pembelajaran IPS dengan lebih baik. b.
Bagi guru SD, penelitian ini dapat memberikan informasi tentang cara dalam menyampaikan materi pelajaran secara lebih menarik yang
dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas. Selanjutnya penelitian ini dapat bermanfaat sebagai solusi bagi guru dalam
pemecahan masalah motivasi belajar siswa yang mengalami kekurangan motivasi khususnya dalam pelajaran IPS.
c. Bagi kepala sekolah, hasil penelitian ini dapat menjadi acuan dalam
meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan prestasi belajar siswa. Dengan demikian, kualitas sekolah juga lebih baik.
d. Bagi peneliti, hasil penelitian ini adalah bagian dari upaya peneliti
untuk mengembangkan inovasi pembelajaran menuju hasil yang lebih baik.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
