1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Pendahuluan Pelaksanaan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan pendahuluan bertujuan untuk menciptakan suasana awal pembelajaran yang efektif dan memungkinkan peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Ketika memulai pembelajaran, guru menyapa peserta didik dengan nada bersemangat dan gembira mengucapkan salam, mengecek kehadiran para peserta didik dan menanyakan ketidakhadiran peserta didik apabila ada yang tidak hadir. Dalam pendekatan saintifik tujuan utama kegiatan pendahuluan adalah memantapkan pemahaman peserta didik terhadap konsep-konsep yang telah dikuasai yang berkaitan dengan materi pelajaran baru yang akan dipelajari oleh peserta didik. Dalam kegiatan ini kemudian guru harus mengupayakan agar peserta didik yang belum paham suatu konsep dapat memahami konsep tersebut, sedangkan peserta didik yang mengalami kesalahan konsep, kesalahan tersebut dapat dihilangkan. Untuk itu kegiatan pendahuluan ini akan diberikan pula apersepsi untuk peserta didik sebagai pengantar untuk memulai pembelajaran. Kegiatan apersepsi yang dilakukan guru yaitu menunjukkan gambar dua dimensi dan tiga dimensi karya kolase terkait dengan materi pembelajaran hari itu. Dengan adanya gambar tersebut akan menimbulkan pertanyaan pada diri siswa. Gambar IX: Apersepsi untuk peserta didik Sumber: Dokumentasi Siti, Februari 2014 Gambar IX ini adalah sebuah contoh karya yang di sajikan oleh guru sebagai apersepsi. Karya tersebut adalah karya kolase yang dibuat dengan tiga dimensi. Dengan adanya gambar ini, kemudian guru meminta peserta didik untuk mengamati karya tersebut. Mulai dari gambar apa saja yang ada di dalam karya tersebut, bahan yang digunakan, dan juga cara membuatnya. Setelah apersepsi diberikan oleh guru, kemudian guru juga memberikan motivasi kepada peserta didik bahwa mereka pasti bisa membuat karya kolase dengan jauh lebih baik dan lebih bagus. Untuk itu, guru membebaskan peserta didik berkarya seni kolase sesuai dengan alat dan bahan yang telah mereka persipakan dari rumah.

2. Kegiatan Inti

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25