Kualitatif TEKNIK ANALISIS DATA

Keterangan: Bb : batas bawah kelas median P : panjang kelas F : frekuensi kumulatif sebelum kelas median Fm : frekuensi median 7 Menghitung Modus menggunakan rumus sebagai berikut Herrhyanto 2008:4.19: Keterangan: Bb : batas bawah kelas modus P : panjang kelas b1 : frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi sebelum kelas modus b2 : frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi setelah kelas modus

3.6.2. Kualitatif

Data kualitatif diperoleh dari menganalisis lembar observasi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan catatan lapangan dalam pembelajaran IPA menggunakan model Problem Based Instruction dengan Media Grafis. Data kualitatif dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan dipaparkan dalam kalimat yang dipisah-pisahkan menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan. Menurut Poerwanti, dkk 2007:6.9 memaparkan cara Mo = Bb + p [ ] pengolahan data skor aktivitas siswa dan keterampilan guru adalah sebagai berikut: 1 Menghitung skor terendah 2 Menghitung skor tertinggi 3 Mencari median dengan rumus 4 Membagi rentang skor menjadi empat kategori amat baik, baik, cukup, kurang dengan nilai median sebagai skor terendah dalam kategori cukup. Maka rumus yang digunakan adalah Herrhyanto 2008:5.3: T = skor tertinggi R = skor terendah n = banyak skor = T – R + 1 Q 2 = Median Letak Q2 = n+1 untuk data ganjil dan genap Q1 = kuartil pertama Letak Q1 = n +2 untuk data genap atau Q1 = n +1 untuk data ganjil. Q3 = kuartil ketiga Letak Q3 = 3n +2 untuk data genap atau Q3 = n + 1 untuk data ganjil Q4= kuartil keempat = T Nilai yang didapat dari lembar observasi kemudian dimasukkan dalam tabel kriteria ketuntasan data kualitatif sebagai berikut : Tabel 3 .2 Kriteria Data Kualitatif Interval Skor Kualifikasi Kriteria Q3 ≤ skor ≤ T Tuntas Amat Baik Q2 ≤ skor Q3 Tuntas Baik Q1 ≤ skor Q2 Tidak Tuntas Cukup R ≤ skor Q1 Tidak Tuntas Kurang Herrhyanto 2008:5.3 Dari perhitungan tersebut, maka dibuat tabel kriteria data keterampilan guru dan aktivitas siswa sebagai berikut: Tabel 3 .3 Kriteria Penilaian Keterampilan Guru Interval Skor Kualifikasi Kategori 36 ≤ skor ≤ 44 Tuntas Amat Baik 27,5 ≤ skor 36 Tuntas Baik 19 ≤ skor 27,5 Tidak tuntas Cukup 11 ≤ skor 19 Tidak tuntas Kurang Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Aktivitas siswa Interval Skor Kualifikasi Kategori 33 ≤ skor ≤40 Tuntas Amat Baik 25 ≤ skor 33 Tuntas Baik 17 ≤ skor 25 Tidak tuntas Cukup 10 ≤ skor 17 Tidak tuntas Kurang

3.7. INDIKATOR KEBERHASILAN