4. Refleksi
Istilah refleksi dari kata bahasa Inggris “reflection”, yang artinya
pemantulan. Kegiatan refleksi dilakukan setelah selesai melakukan tindakan. Kegiatan refleksi pada penelitian ini dilakukan untuk menilai
keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar selama proses pembelajaran berlangsung. Setelah merefleksi proses pembelajaran pada
setiap siklus kemudian peneliti membuat perencanaan tindak lanjut untuk
siklus berikutnya.
B. Perencanaan Tahap Penelitian
Pelaksanaan PTK diperlukan suatu perencanaan, dalam penelitian ini direncanakan tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi.
1. Siklus I
a. Perencanaan
1 Menyusun RPP dengan materi macam-macam sumber daya alam di
Indonesia. 2
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa contoh- contoh sumber daya alam.
3 Menyiapkan alat evaluasi berupa lembar kerja siswa.
4 Manyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru
dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS.
b. Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan pada siklus I meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan akhir sebagai berikut :
1 Kegiatan awal : 10 menit
a Guru mengkondisikan siswa.
b Guru melakukan apersepsi dengan cara tanya jawab.
c Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
2 Kegiatan inti : 45 menit
Eksplorasi
a Siswa diminta membaca buku paket IPS untuk mencari informasi
tentang materi yang akan dipelajari. b
Guru menjelaskan materi pembelajaran. c
Guru melakukan tanya jawab untuk pemantapan.
Elaborasi
a Siswa diminta berkelompok, masing-masing kelompok
beranggotakan 5-6 siswa. b
Setiap kelompok mengerjakan lembar kerja siswa c
Guru dan siswa membahas hasil kerja siswa. d
Kegiatan kelompok dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horay
. e
Guru bersama siswa langsung mendiskusikan jawaban.
Konfirmasi
a Guru memberikan reward hadiah kepada kelompok yang
menang.. b
Guru memberi ulasan terhadap seluruh jawaban yang diberikan siswa.
3 Kegiatan akhir : 15 menit
a Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b Guru memberikan post- tes kepada siswa
c Guru memberikan tugas rumah.
c. Pengamatan
Pengamatan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan. Pengamatan dilakukan terhadap keterampilan guru dan
aktivitas siswa. Pada pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dilakukan langsung pada proses pembelajaran, sedangkan untuk
mengetahui hasil belajar siswa dengan menganalisis hasil dari post-tes.
d. Refleksi
Kategori