2. Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I
a. Perencanaan
Pada tahap perencanaan telah direncanakan dan dipersiapkan hal- hal sebagai berikut :
1 Menyusun RPP dengan materi macam-macam sumber daya alam di
Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay
. 2
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa contoh sumber daya alam.
3 Menyiapkan alat evaluasi berupa lembar kerja siswa
4 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru
dan siswa dalam pembelajaran IPS.
b. Pelaksanaan
Siklus I dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 17 Mei 2011 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pelaksanaan
penelitian dilakukan oleh peneliti dan guru kelas IV mengamati proses pembelajaran.
Pelaksanaan siklus I mengacu pada RPP yang telah direncanakan pada tahap perencanaan. Adapun langkah-langkah RPP pada siklus I
sebagai berikut :
1 Kegiatan awal : 10 menit
a Guru mengkondisikan siswa.
b Guru melakukan apersepsi dengan cara tanya jawab tentang hasil
pertanian, perkebunan, peternakan yang ada di sekitar tempat tinggal siswa. Contohnya : “ Apa hasil perkebunan yang banyak
ditemukan di Gunungpati ?” c
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang macam-macam sumber daya alam yang ada di Indonesia dan model pembelajaran
yang akan dilaksanakan. 2
Kegiatan inti : 45 menit
Eksplorasi
a Siswa diminta membaca buku paket IPS untuk mencari informasi
tentang materi macam-macam sumber daya alam dengan waktu 5 menit.
b Guru menjelaskan tentang pengertian sumber daya alam dan
menunjukkan contoh baik berupa benda konkret maupun gambar. c
Siswa menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam lainnya selain yang dicontohkan guru.
d Guru melakukan tanya jawab untuk pemantapan.
Elaborasi
a Siswa diminta berkelompok, masing-masing kelompok
beranggotakan 5-6 siswa.
b Setiap kelompok mengerjakan lembar kerja siswa tentang
penggolongan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan yang tidak dapat diperbaharui dengan waktu 10 menit.
c Guru dan siswa langsung mencocokkan hasil kerja siswa.
d Selanjutnya kelompok diminta untuk menggambar kotak. Kotak
tersebut terdiri dari 3 kolom dan 3 baris, kemudian setiap kotak diminta untuk diberi nomor secara acak sesuai dengan kehendak
masing-masing dengan batasan nomor 1-16 e
Guru membacakan soal tentang macam-macam sumber daya alam yang nomornya dipilih secara acak dan setiap kelompok menulis
jawaban di dalam kotak yang mempunyai nomor yang sama dengan nomor yang dipilih guru.
f Guru bersama siswa langsung mendiskusikan jawabannya,
kelompok yang jawabannya benar diperbolehkan memberi tanda √ pada kotak yang jawabannya benar dan berteriak hore atau yel-
yel.
Konfirmasi
a Kelompok yang paling banyak jawaban benar dan berteriak hore
adalah kelompok pemenang, kemudian guru memberikan reward hadiah.
b Guru memberi ulasan terhadap seluruh jawaban yang diberikan
siswa
3 Kegiatan akhir : 15 menit
a Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b Guru memberikan post- tes kepada siswa dengan materi macam-
macam sumberdaya alam. c
Guru memberikan tugas rumah.
c. Pengamatan
Kategori