menunjukkan bahwa secara umum peserta didik belum menunjukkan minatnya secara optimal. Berdasarkan hasil pretest tersebut peserta didik perlu mendapatkan
perlakuan lebih lanjut.Peneliti menggunakan layanan bimbingan karir untuk mengembangkan minat karir peserta didik kelas XI di Sekolah Menengah Atas
SMA Al-azhar 3, setelah 20 dua puluh peserta didik mendapatkan treatment berupa layanan informasi karir, ternyata terjadi perubahan dari peserta didik yang
memiliki minat karir rendah setelah mengikuti kegiatan layanan bimbingan karir mengalami peningkatan yaitu terdapat 5 peserta didik dalam kategori sangat
tinggi. Sedangkan15 orang peserta didik dalam kategori tinggi, yaitu Rata-rata skor minat karir sebelum mengikuti layanan bimbingan karir adalah 87,2 dan
setelah mengikuti layanan informasi karir meningkat menjadi 140,8 dengan selisih peningkatan 53,4. Ditunjukkan pula dari hasil uji t dengan program SPSS 16
diperoleh t
hitung
= 25.188 lebih besar dari t
tabel
= 1,729 atau berada pada daerah penolakan Ho. Hal ini menunjukkan adanya peningkaatan yang signifikan minat
karir setelah mengikuti kegiatan layanan informasi karir. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa Iayanan informasi karir untuk
membantu pemilihan jurusan di perguruan tinggi pada peserta didik kelas XI di Sekolah Menengah Atas SMA Al-azhar 3 Bandar Lampung.
E. Keterbatasan Penelitian
Meskipun penelitian ini telah dilaksanakan dengan sebaik mungkin, namon peneliti menyadari betul bahwa masih banyak kekurangannya.Peneliti sebagai
pemberi layanan bimbingan karir mengalami beberapa hambatan. Pada awal
pertemuan, Peserta didik terlihat takut dan malu sehingga pelaksanaan layanan bimbingan karir pads pertemuan pertama kurang efektip. Untuk mengatasi hat
tersebut peneliti memberikan penjelasan dan pemahaman kepada peserta didik tentang tujuan dan manfaat bimbingan karir itu,dan apapun yang akan kits
lakukan nantinya tidak akan dipublikasikan, sehingga semua peserta didik dapat Baling terbuka.
Selain itu, keterbatasan ini berkaitan dengan waktu pelaksanaan layanan bimbingan karir yang dilakukan hanya 3 kali pertemuan dalam waktu 30-45 merit
tiap pertemuan, meskipun demikian proses pemberian layanan bimbingan karir pads peserta didik berjalan dengan baik dan lancar.
Selain keterbatasan tersebut, dimungkinkan juga terdapat jawaban peserta didik yang tidak sesuai dengan keadaan sebenarnya.Hal tersebut dikarnakan
peserta didik mencari aman dalam menjawab angket skala minat karir, karna bagi mereka guru bimbingan dan konseling adalah guru yang sangat paling dihindari
dan ditakuti oleh peserta didik di lingkungan Sekolah Menengah Atas SMA Al- Azhar 3.
Namun peneliti telah berusaha menjelaskan kepada peserta didik bahwa hasii angket tidak ada hubungannya dengan nilai dan sekolahan, kemudian
mendorong peserta didik agar jujur sesuai dengan keadaan yang dialami dalam menjawab butir-butir pemyataan angket skala minat karir.
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian Pengaruh layanan informasi karir dalam pemilihan jurusan di perguruan tinggi pada peserta didik kelas XI SMA Al -azhar
3 Bandar Lampung. dapat disimpulkan bahwa hasil perhitungan rata-rata skor informasi pemilihan jurusan di perguruan tinggi sebelum mengikuti layanan
informasi karir adalah 87,2 dan setelah mengikuti layanan informasi karir menjadi 14,08 dengan selisih peningkatan 53,55. Dari hasil uji-t menggunakan
program SPSS versi 16, bahwa t adalah 25.188 mean 53.60000, 95 confidence interval of the difference, lower = -58.05397 dan upper = -49.14603, kemudian t
hitung
dibandingkan dengan t
tabel
df = 19, maka ketentuan t
hitung
t
tabel
25.1881,729, demikian pemilihan jurusan di perguruan tinggi pada peserta didik terdapat
perubahan setelah diberikan layanan informasi karir. Dilihat dari ketentuan t
hitung
t
tabel
hasil perhitungan lebih besar t
hitung
t
tabel
dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis nihil Ho di tolak dan hipotesis kerja Ha yang berbunyi dalam pemilihan jurusan di perguruan tinggi
pada peserta didik kelas XI di SMA Al-azhar 3 Bandar Lampung berpengaruh dengan menggunakan layanan informasi karir pada peserta didik kelas XI SMA
Al-azhar 3 Tahun Pelajaran 20152016 diterima.
