3.1.1 Perencanaan
Suyadi 2012: 50 menjelaskan bahwa langkah pertama dalam penelitian adalah melakukan perencanaan secara matang dan teliti. Selanjutnya Arikunto
2014: 18 menjelaskan bahwa tahapan menyusun rancangan ini peneliti menentu- kan titik fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati,
kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti me- rekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung lebih lanjut Arikunto
2014: 17 mengungkapkan bahwa perencanaan tindakan menjelaskan apa, me- ngapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan.
Tahapan ini, terdapat beberapa kegiatan yang dilaksanakan untuk menun- jang sempurnanya tahap perencanaan, yaitu sebagai berikut:
1 menelaah materi pembelajaran menulis karangan deskripsi kelas IV semester 2;
2 menelaah SK, KD, dan indikator mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV
yang akan dilakukan tindakan penelitian; 3
menyusun silabus dan RPP sesuai dengan indikator pembelajaran yang telah dirancang dengan menerapkan model
TTW
berbantuan media grafis; 4
menyiapkan sumber belajar dan media pembelajaran; 5
menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis; 6
menyusun daftar pertanyaan wawancara, catatan lapangan, dan instrumen ob- servasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.1.2 Pelaksanaan
Pelaksanaan adalah menerapkan apa yang telah direncanakan pada tahap satu, yaitu bertindak di kelas. Tahap pelaksanaan ini guru harus ingat dan berusa-
ha untuk menjalankan dan mentaati apa yang sudah dirumuskan dalam rancangan, namun harus berlaku wajar, tidak dibuat-buat Arikunto, 2014: 18.
Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan dalam dua sikus dengan masing- masing siklus terdiri atas 2 pertemuan. Pelaksanaan tindakan berlangsung sesuai
dengan pengembangan RPP dengan menerapkan model
TTW
berbantuan media grafis yang telah dibuat oleh kolaborator dan peneliti. Materi yang diajarkan ada-
lah menulis karangan deskripsi.
3.1.3 Pengamatan
Kategori