Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

44 2. Data Display Penyajian Data Data yang sudah direduksi kemudian disajikan. Penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antarkategori, flowchart, dan sejenisnya. Menurut Miles dan Huberman Sugiyono, 2008:249, yang paling sering untuk menyajikan data dalam penelitian kualitatif adalah dengan teks naratif. Saat data disajikan, datat tersebut sudah diklasifikasikan menurut pokok permasalahannya. Dengan begitu akan memudahkan untuk memahami apa yang terjadi dan merencanakan langkah selanjutnya. 3. Conclusion DrawingVerification Penarikan Kesimpulan Setelah data disajikan, tahap selanjutnya yaitu menarik kesimpulan dan verifikasi data. Dari semula penelitian, peneliti mengambil kesimpulan yang bersifat tentatif, kabur, dan diragukan. Kesimpulan harus diverifikasi selama penelitian berlangsung S. Nasution, 2003:130. Kesimpulan tersebut akan berubah jika tidak ditemukan bukti-bukti kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Sebaliknya, apabila terdapat bukti-bukti kuat yang mendukung kesimpulan, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel Sugiyono, 2008:252. 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Berdasarkan hasil observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru, karyawan, orang tua siswa, siswa, dan masyarakat di SD Muhammadiyah Domban 3, catatan lapangan, dan dokumentasi, didapatkan hasil penelitian tentang faktor yang mempengaruhi kesuksesan prestasi akademik SD Muhammadiyah Domban 3 sebagai berikut. 1. Deskripsi Objek Penelitian a. Kondisi Fisik Sekolah SD Muhammadiyah Domban 3 terletak di dusun Tegal Domban, Margorejo, Tempel, Sleman. SD Muhammadiyah Domban 3 merupakan lembaga pendidikan formal yang didirikan pada tahun 1968. SD Muhammadiyah Domban 3 bernaung di bawah Majelis Dikdasmen Muhammadiyah Kabupaten Sleman. Secara rinci kondisi fisik sekolah dijelaskan sebagai berikut. 1 Ruang Kepala Sekolah dan Ruang Penerimaan Tamu Di ruangan tersebut dilengkapi dengan meja dan kursi untuk kepala sekolah, satu set meja dan kursi untuk tamu, lemari berisi berkas- berkas penting sekolah, piala- piala kejuaraan, serta cinderamata. Kondisi ruangan ini sudah tertata dengan bersih dan rapi. 2 Ruang Guru Di ruang ini terdapat beberapa meja dan kursi yang disediakan untuk guru, namun belum tercukupi di satu ruang tersebut sehingga