50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini meliputi data hasil menulis puisi pada kondisi awal, deskripsi hasil siklus I, deskripsi hasil siklus II, dan analisis data hasil penelitian.
1. Data Awal Keterampilan Menulis Puisi Bebas
Penelitian ini diawali dengan kegiatan observasi peneliti pada siswa kelas V SD Negeri Karanggayam Kecamatan Pleret Kabupaten Bantul pada proses
pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya keterampilan menulis puisi bebas. Pengamatan ini dilakukan untuk mengetahui perbandingan hasil keterampilan
menulis puisi bebas sebelum dan sesudah menggunakan model quantum teaching. Langkah yang dilaksanakan guru yaitu dengan memberikan penjelasan
sedikit mengenai unsur-unsur puisi, kemudian memberikan tugas menulis puisi kepada
siswa dengan tema “liburan”. Ternyata dari tugas tersebut, dapat diketahui bahwa hampir seluruh siswa kesulitan untuk mengungkapkan ide ke dalam sebuah
puisi. Hal itu disebabkan karena tidak ada rangsangan dari guru untuk mengembangkan imajinasi siswa dan penggunaan metode ceramah dalam
menjelaskan materi. Sehingga hal itu juga berakibat pada ketidakaktifan siswa dalam pembelajaran, karena yang terjadi adalah komunikasi satu arah. Selain itu,
siswa kesulitan memfokuskan perhatiannya. Walaupun siswa ridak ramai namun ada beberapa siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru sepenuhnya. Siswa
kelihatan tidak antusias dalam mengikuti pembelajaran.
51 Siswa masih kesulitan untuk membedakan puisi dan karangan cerita
maupun karangan deskripsi. Hal tersebut tampak dari hasil tulisan siswa berisi tentang karangan cerita yang mempunyai alur dan tidak terlihat seperti sebuah
puisi yang lebih mengutamakan keindahan dengan kata-kata kias, selain itu ada juga beberapa siswa yang mendeskripsikan suatu tempat. Siswa juga kurang
menguasai penggunaan pilihan kata diksi. Sehingga sulit untuk menemukan pesan yang disampaikan dalam puisi. Faktor lain yang menyebabkan rendahnya
keterampilan siswa dalam menulis puisi adalah kurangnya motivasi siswa dalam menulis. Di bawah ini adalah salah satu contoh puisi bebas siswa pada pra
tindakan.
Gambar 2. Puisi Karya Siswa yang Berinisial MAS pada Pra Tindakan
52 Hasil keterampilan menulis puisi bebas pada kondisi awal dapat dilihat
pada tabel di bawah ini :
Tabel 6. Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Bebas pada Kondisi Awal
No Kategori Nilai
Interval Nilai Frekuensi
Persentase 1
Sangat bagus 86-100
- -
2 Bagus
76-85 -
- 3
Cukup bagus 56-74
5 22,73
4 Kurang bagus
10-55 17
77,27 Jumlah
22 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa siswa yang mendapatkan nilai cukup bagus interval nilai 56-74 hanya 4 siswa 18,18. Sedangkan siswa
yang mendapatkan nilai kurang bagus interval nilai 10-55 sebanyak 18 siswa 81,82. Skor tertinggi yang diperoleh siswa pada kondisi awal adalah 74 dan
skor terendah adalah 50. Dari hasil yang telah diuraikan tersebut, maka perlu adanya tindakan untuk
meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa.
2. Deskripsi Hasil Siklus 1
Kategori