H. Teknik Analisi Data
1. Statistik Deskriptif
Statistik yang digunakan untuk menganalisa data dengan cara mendiskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul
sebagimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku umum Sugiyono,1999:142. Deskripsi data penelitian ini dilakukan
dengan berdasarkan Pedoman Acuan Patokan PAP tipe II. 2.
Uji Prasyarat analisis
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui data yang terjaring berdistribusi normal atau tidak. Apabila data yang
terjaring berdistribusi normal maka analisis untuk pengujian hipotesis dapat dilakukan. Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan tes
satu sampel kolmogorov-smimovSugiyono, 2003: 150. D = Maksimum
[ ]
x Sn
x Fo
−
Keterangan: D
= Diviasi
Fox = Distribusi frekuensi komulatif teoritis
Snx = Distribusi frekuensi komulatif observasi
b. Uji Linieritas
Uji linieritas digunakan untuk mengetahui apakah antar variabel mempunyai hubungan yang linear. Uji linieritas dalam penelitian ini
menggunakan uji F dengan rumus sebagai berikut Sujana,1992: 332.
2 2
Se S
F
TC
=
Keterangan : F
= Nilai F untuk garis regresi
2
S
= Varians tuna cocok
2
Se
= Varians
kekeliruan Berdasarkan hasil perhitungan selanjutnya dibandingkan dengan
F
tabel
dengan taraf signifikansi 5. Koefisien
F
hitung
diperuleh dari SPSS 12. Jika nilai
F
hitung
F
tabel
, maka hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat tidak linier. Sebaliknya jika nilai
F
hitung
F
tabel
, maka hubungan antara variabel bebas dengan terikat adalah linier.
3. Pengujian Hipotesis
a. Hipotesis pertama
Hipotesis pertama diuji menggunakan Korelasi Product Moment
dari Pearson Sugiyono, 1999:211. Teknik ini digunakan untuk mengetahui hubungan antara tingkat pendidikan orang tua
X1 dengan minat belajar akuntansi Y. Langkah-langkah yang harus dilakukan untuk menguji hipotesis pertama adalah sebagai
berikut : 1
Rumusan Hipotesis Ho : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara tingkat
pendidikan orang tua dengan minat belajar akuntansi Ha : Ada hubungan positif dan signifikan antara tingkat
pendidikan orang tua dengan minat belajar akuntansi
2 Pengujian Hipotesis
rxy Y
Y X
X
N N
Y X
XY N
= ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
⎥⎦ ⎤
⎢⎣ ⎡
− ⎭
⎬ ⎫
⎩ ⎨
⎧ −
−
2 2
2 2
Keterangan :
r
xy
= koefisien validitas X = hasil pengukuran
Y = kriteria yang dipakai N = jumlah subyek
3 Interpretasi nilai koefisien korelasi tersaji dalam Sugiyono,
1999:183 Interval Koefisien
Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199
Sangat Rendah 0,20 – 0,399
Rendah 0,40 – 0,599
Sedang 0,60 – 0,799
Tinggi 0,80 – 1,000
Sangat Tinggi 4
Pengujian signifikansi koefisien korelasi Pengujian signifikansi dilakukan berdasarkan uji t Sudjana,
1992:380 dengan rumus :
r n
r t
2
1 2
− −
=
Keterangan : r
= Koefisien korelasi n = Jumlah sampel
r
2
= Koefisien determinasi 5
Kriteria pengujian atau pengambilan keputusan Dalam pengujian korelasi ini digunakan taraf signifikansi 5 .
Ho ditolak jika
t
hitung
t
tabel
. Ini berarti ada hubungan positif
dan signifikan antara tingkat pendidikan orang tua X1 dengan minat minat belajar akuntansi Y.
b. Hipotesis kedua
Hipotesis kedua diuji menggunakan Korelasi Product Moment
dari Pearson Sugiyono, 1999:211. Teknik ini digunakan untuk mengetahui hubungan antara prestasi belajar X2 dengan
minat belajar akuntansi Y. Langkah-langkah yang harus dilakukan untuk menguji hipotesis pertama adalah sebagai berikut :
1 Rumusan Hipotesis
Ho : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara prestasi belajar dengan minat belajar akuntansi
Ha : Ada hubungan positif dan signifikan antara prestasi belajar dengan minat belajar akuntansi
2 Pengujian Hipotesis
rxy Y
Y X
X
N N
Y X
XY N
= ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
⎥⎦ ⎤
⎢⎣ ⎡
− ⎭
⎬ ⎫
⎩ ⎨
⎧ −
−
2 2
2 2
Keterangan :
r
xy
= koefisien validitas X = hasil pengukuran
Y = kriteria yang dipakai N = jumlah subyek
3 Interpretasi nilai koefisien korelasi tersaji dalam Sugiyono,
1999:183 Interval Koefisien
Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199
Sangat Rendah 0,20 – 0,399
Rendah 0,40 – 0,599
Sedang 0,60 – 0,799
Tinggi 0,80 – 1,000
Sangat Tinggi 4
Pengujian signifikansi koefisien korelasi Pengujian signifikansi dilakukan berdasarkan uji t Sudjana,
1992:380 dengan rumus :
r n
r t
2
1 2
− −
=
Keterangan : r
= Koefisien korelasi n = Jumlah sampel
r
2
= Koefisien determinasi 5
Kriteria pengujian atau pengambilan keputusan Dalam pengujian korelasi ini digunakan taraf signifikansi 5 .
Ho ditolak jika
t
hitung
t
tabel
. Ini berarti ada hubungan positif dan signifikan antara prestasi belajar X2 dengan minat minat
belajar akuntansi Y. c.
Hipotesis ketiga Hipotesis ketiga diuji menggunakan Korelasi Product
Moment dari Pearson Sugiyono, 1999:211. Teknik ini digunakan
untuk mengetahui hubungan antara fasilitas belajar X3 dengan
minat belajar akuntansi Y. Langkah-langkah yang harus dilakukan untuk menguji hipotesis pertama adalah sebagai berikut :
1 Rumusan Hipotesis
Ho : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara fasilitas belajar dengan minat belajar akuntansi
Ha : Ada hubungan positif dan signifikan antara fasilitas belajar dengan minat belajar akuntansi
2 Pengujian Hipotesis
rxy Y
Y X
X
N N
Y X
XY N
= ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
⎥⎦ ⎤
⎢⎣ ⎡
− ⎭
⎬ ⎫
⎩ ⎨
⎧ −
−
2 2
2 2
Keterangan :
r
xy
= koefisien validitas X = hasil pengukuran
Y = kriteria yang dipakai N = jumlah subyek
3 Interpretasi nilai koefisien korelasi tersaji dalam Sugiyono,
1999:183 Interval Koefisien
Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199
Sangat Rendah 0,20 – 0,399
Rendah 0,40 – 0,599
Sedang 0,60 – 0,799
Tinggi 0,80 – 1,000
Sangat Tinggi 4
Pengujian signifikansi koefisien korelasi Pengujian signifikansi dilakukan berdasarkan uji t Sudjana,
1992:380 dengan rumus :
r n
r t
2
1 2
− −
=
Keterangan : r
= Koefisien korelasi n = Jumlah sampel
r
2
= Koefisien determinasi 5
Kriteria pengujian atau pengambilan keputusan Dalam pengujian korelasi ini digunakan taraf signifikansi 5 .
Ho ditolak jika
t
hitung
t
tabel
. Ini berarti ada hubungan positif dan signifikan antara fasilitas belajar X3 dengan minat minat
belajar akuntansi Y.
39
BAB IV GAMBARAN UMUM SEKOLAH
A. Sejarah SMA Negeri 2 Ngaglik
SMA Negeri Ngaglik di Sukoharjo Ngaglik Sleman Yogyakarta, dibuka terhitung mulai tanggal 1 Juli 1983, berdasarkan Surat Keputusan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tanggal 9 Nopember 1983, nomor 8473C1983, dan atas persetujuan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur
Negara, dalam suratnya nomor B.748iMENPAN91983. Untuk sementara waktu SMA Negeri 2 Ngaglik, pengelolaan dan
pembinaannya oleh Kepala Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi D.I Yogyakarta diserahkan dititipkan kepada SMA Negeri
Donoharjo di Donoharjo Ngaglik Sleman Yogyakarta dengan Kepala Sekolah Bapak Soewarno BA.
Untuk melaksanakan tugas pembinaan dan pengelolaan SMA Negeri Ngaglik tahun ajaran 1983 1984, Kepala SMA Negeri Donoharjo menunjuk Drs.IM.
Sugeng sebagai wakil Kepala Sekolah yang sekaligus pada saat itu sebagai Pimpinan SMA Negeri Ngaglik dalam menjalankan operasionalnya.
B. Visi dan Misi SMA Negeri 2 Ngaglik
1. Visi SMA Negeri 2 Ngaglik :
“ Berkualitas, berakhlak mulia dan berwawasan global”
Berkualitas dan unggul dalam halsegi:
Kategori