Bagian II Komitmen Pedagogi

A. Pedoman Penskoran Tes Kreativitas Pedagogi

No Butir Rubrik Penskoran Setiap jawaban responden diberikan skor satu apabila jawaban berkaitan dengan: 1 a. Metode pembelajaran b. Memotivasi siswa c. Pemberian tugas, kegiatan yang bersifat positif d. Mengubah pola pembelajaran yang dapat menumbuhkan semangat belajar 2 a. Tindakan yang mendidik b. Tindakan preventif terhadap kenakalan c. Bertindak adil terhadap semua siswa d. Menghubungi orang tua murid pelaku kenakalan 3 a. Layanan khusus kepada siswa yang membutuhkan b. Memberikan tugas tambahan yang bersifat pengayaan c. Pemberdayaan sumber daya yang tersedia d. Pemberian semangat kepada siswa 4 a. Masalah ekonomi b. Masalah keluarga c. Masalah sosial d. Masalah pribadi anak 5 a. Hukuman yang mendidik b. Penugasan pembelajaran c. Pengalihan perhatian d. Mengajukan pertanyaan 6 a. Memotivasi anak korban bullying b. Memberi hukuman yang mendidik pengejek c. Memberikan arahan kepada semua siswa d. Bekerjasama dengan orang tuakonselor sekolah 7 a. Kesehatan fisik b. Keseimbangan psikologis c. Ketaatan pada aturan sekolah d. Perilaku anak 8 a. Menghukum pelaku bullying yang bersifat mendidik b. Memberikan dorongan semangat kepada siswa korban c. Menghubungi orang tua pelaku jika diperlukan d. Memberikan arahan kepada semua siswa No Butir Rubrik Penskoran 9 a. Anak yang labil emosinya b. Anak yang minder c. Anak yang luar biasa kemampuannya d. Pemahaman terhadap perkembangan anak 10 a. Belajar kelompok b. Memberikan sumber belajar tambahan c. Mengubah pola pembelajaran yang lebih menarik d. Belajar sambil bermain 11 a. Mencari sumber belajar sendiri dari berbagai sumber b. Menyediakan sumber belajar sendiri c. Mengajak siswa belajar bersama-sama d. Membuat media pembelajaran bersama 12 a. Latar belakang keluarga b. Mencari penyebab sulit bergaul c. Mengajak belajar kelompok d. Meminta konselor sekolah untuk menanganinya 13 a. Tugas bersama kelompok b. Tugas mandiri c. Berorganisasi d. Bermain bersama 14 a. Dididik menghargai orang lain b. Menghargai waktu c. Menepati janji d. Berperilaku adil 15 a. Penggalangan dana bantuan b. Beasiswa c. Membantu dengan tugas d. Mengangkat sebagai anak asuh 16 a. Memberikan teguran b. Mengajarkan nilai saling menghormati c. Memberi hukuman yang mendidik d. Memberi nasehat 17 a. Alat bantu pembelajaran b. Bersifat mendidik c. Mempunyai arti yang positif d. Bersifat baruunik 18 a. Alat bantu pembelajaran

Dokumen yang terkait

Hubungan minat menjadi guru dan IPK dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP (studi kasus pada mahasiswa S1 angkatan 2013 FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta).

0 3 208

Hubungan penguasaan mata kuliah Pengelolaan Kelas dan penguasaan mata kuliah Strategi Pembelajaran dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2013 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 232

Hubungan antara pengalaman mengambil mata kuliah PPL I, jenis pekerjaan orang tua, dan IPK makasiswa dengan minat mahasiswa menjadi guru : studi kasus mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 199

Hubungan pengajaran mikro dan program pengalaman lapangan di sekolah dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus mahasiswa Universitas Sanata Dharma Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2005.

0 0 135

Pengaruh prestasi PPL dan aspek sosial terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

0 2 166

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap status sosial guru dan prestasi belajar dengan minat mahasiswa menjadi guru : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2006.

0 0 159

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 146

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 1 144

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap status sosial guru dan prestasi belajar dengan minat mahasiswa menjadi guru : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2006 - USD Repo

0 0 157

Hubungan pengajaran mikro dan program pengalaman lapangan di sekolah dengan minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus mahasiswa Universitas Sanata Dharma Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2005 - USD Repository

0 0 133