110 2. Daftar isi : memuat kerangka Outline modul yang dilengkapi dengan nomor
halaman. 3. Petunjuk penggunaan modul : memuat panduan tata cara menggunakan
modul, yaitu langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mempelajari modul secara benar. Panduan modul memuat pedoman bagi siswa dan guru.
4. KI dan KD : disesuaikan dengan kurikulum terbaru yang akan dipelajari dicantumkan pada modul agar siswa dalam belajar tidak keluar dari konsep
dan terarah. 5. Indikator : yang ingin dicapai melalui sajian materi dan kegiatan modul.
6. Tujuan pembelajaran : disajikan pada modul menyesuaikan KI dan KD yang disusun dengan memperhatikan unsur ABCD Audience, Behaviour,
Condition, Degree dan memuat karakter. Peta konsep memuat bagan materi yang ada pada modul serta konsepkonsep atau pokok-pokok materi yang ada
di dalam modul 7. Gambar: Tampilan Berupa Gambar Yang Memilki Keterkaitan Dengan
Materi Setiap Bab
8. Pendahuluan: Penjelasan singkat tentang materi yang akan dibahas
9. Apersepsi : gagasan yang bertujuan untuk menggali rasa keingintahuan peserta didik terhadap materi yang akan dibahas
10. Kegiatan pembelajaran : menunjukkan tentang isi dari kegiatan pembelajaran pemberian masalah menunjukkan tentang studi kasus yang akan memuat
penjelasan materi
111 11. Kegiatan inkuiri terbimbing : proses penyelidikan untuk memecahkan
memecahkan masalah, membuat hipotesis dan memberi kesimpulan terhadap pemecahan masalah
12. Uraian materi : pokok-pokok bahasan yang terdapat dalam materi setiap bab. 13. Info biologi : materi tambahan yang relevan dengan materi yang dibahas yang
bertujuan untuk menambah pengetahuan peserta didik 14. Biolab : ruang khusus untuk mempraktikkan pemahaman peserta didik
menjadi terampil sains dan mengembangkan wawasan sebagai peneliti muda young scientist
15. Rangkuman : intisari dari materi yang dibahas dalam setiap kegiatan 16. Soal evaluasi : berupa pertanyaan butir soal penguasaan konsep disetiap
akhir dari sub materi yang dipaparkan sebagai rangkuman pemikiran siswa 17. Glosarium
: memuat penjelasan tentang arti dari setiap istilah, kata-kata sulit dan asing yang digunakan dan disusun menurut urutan abjad alphabetis.
18. Sumber gambar : keterangan yang memuat sumber gambar yang diperoleh dari situs yang relevan
19. Daftar Pustaka : keterangan yang memuat sumber materi yang terdapat dalam modul pembelajaran biologi.
Modul pembelajaran biologi berbasis Inkuiri terbimbing Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Terdapat beberapa kelebihan modul yang
dikembangkan, diantaranya adalah:
112 a. Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi
Pencemaran Lingkungan memberikan pengetahuan baru kepada peserta didik, baik dari segi materi biologi maupun keterkaitan Inkuiri terbimbing yang disajikan
dalam modul. b. Modul ini dilengkapi dengan gambar ilustrasi, info biologi, glosarium, dan soal
analisis, membuat hipotesis yang sesuai dengan sintak Inkuiri terbimbing sehingga peserta didik dapat dengan mudah memahami materi yang terdapat dalam modul.
Selain kelebihan yang dimiliki modul pembelajaran ini terdapat beberapa kelemahan produk ini yaitu sebagai berikut:
a. Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Pencemaran Lingkungan hanya sampai pada langkah-langkah Inkuiri terbimbing
yaitu langkah merumuskan masalah, membuat hipotesis, dan membuat kesimpulan
b. Materi dalam modul yang dikembangkan ini hanya terbatas pada satu pokok
bahasan yaitu materi pencemaran lingkungan
C. Keterbatasan Penelitian
