akademik.Sebaliknya, kompetensi profesional mencakup keempat kompetensi guru tersebut di atas.
2.2.1.3 Kompetensi Sosial
Kompetensi social adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan : 1 pesertadidik, 2 sesama pendidik dan
tenaga kependidikan, 3 ornagtuawali peserta didik dan masyarakat sekitar.
a. Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik,
memiliki indicator esensial: berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik.
b. Mampu berkomunikasi dan berbagai secara efektif dengan sesama
pendidik dan tenaga kependidikan. c.
Mampu berkomunikasi dan bergaul secaraefektif dengan orangtua wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
2.2.1.4 Kompetensi Keperibadian
Kompetensi kepribadian adalah kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
Kepribadian yang mantap dan stabil, memiliki indicator esensial: 1 bertindak sesuai dengannorma hukum; 2 bertindak sesuai dengan
norma sosial; 3 bangga sebagai guru; dan 4 memiliki konsistensi dalam bertindak sesuai dengan norma.
Kepribadian yang dewasa, memliki indikator esensial; menampilkan kemandirian dalam bertindak sebagai pendidikdan memilki
etos kerja sebagai guru. Kepribadian yang arif, memiliki indicator esensial: menampilkan
tindakan yang didasrakan pada kemanfaatan peserta didik, sekolah, dan masyarakat, serta 2 menunjukkan keterbukaan dalam berpikir dan
bertindak.
Kepribadian yang berwibawa, memiliki indicator esensial: 1 memiliki perilaku yang berpengaruh positif terhadap peserta didik, dan 2
memliki perilaku yang disegani. Akhlak mulia dan dapat menjadi teladan, memiliki indikator
esensial: 1 bertindak sesuai dengan norma religious iman dan taqwa, jujur,ikhlas,suka menolong, dan 2 memiliki perilaku yang diteladani
peserta didik.
Berdasarkan pendapat diatas kompetensi guru tersdapat empat
kompetensi yaitu kompetensi pedagogic, kompetensi professional, kompetensi sosial dan kompetensi keperibadian. Guru sebagai pendidik
professional diharapkan mampu mengajar dan berprilaku dengan baik saat mengajar dikelas. Dengan pemenuhan tersebut guru akan menjadi guru
professional. Kompetensi pedagogic adalah kemampuan dalam pengelolaan
peserta didik. Indikator kompetensi pedagogic meliputi: a.
Pemahaman terhadap peserta didik: pemahaman peserta didik yang meliputi perkmbangan kognitif dan keperibadian siswa.
b. Pelaksanaan pembelajaran: melaksanakan pembelajaran yang kondusif
bagi siswa c.
Perancangan dan pelaksanaan evaluasi hasil belajar: merancang dan melaksanakan evaluasi dengan berbagai metode untuk menentukan
tingkat ketuntasan hasil evauasi dari siswa. d.
Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasiberbagai potensi yang dimilikinya: memfasilitasi kebutuhan peserta didik untug
mengembangkan potensi yang dimiliki siswa. Kompetensi professional adalah penguasaan materi pembelajaran
yang luas dan mendalam. Indikator kompetensi professional meliputi: a.
Menguasai substansi keilmuan yang terkait dengan bidang studi: memahami materi ajar, memahami struktur, konsep, metode keilmuan
dan memahami konsep tersebut kedalam kehidupan sehari-hari.
b. Menguasai struktur dan metodologi keilmuan: menguasai langkah-
langkah penelitian dan mampu memperdalam pengetahuanmateri b idang studi.
2.3 Tinjauan Tentang Fasilitas Belajar
Kategori