Tujuan Penelitian Guru PENDAHULUAN

1.4 Tujuan Penelitian

a. Meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada KD 8.2 tentang energi alternatif, KD 8.3 tentang karya dengan menerapkan konsep perubahan energi gerak, dan KD 8.4 tentang konsep perubahan energi bunyi melalui alat musik melalui model Pembelajaran Berbasis Masalah berbantuan media Audiovisual pada siswa kelas IVA SDN Wonosari 02 Semarang. b. Mendeskripsikan peningkatan keterampilan guru pada IPA pada KD 8.2 tentang energi alternatif, KD 8.3 tentang karya dengan menerapkan konsep perubahan energi gerak, dan KD 8.4 tentang konsep perubahan energi bunyi melalui alat musik melalui model Pembelajaran Berbasis Masalah berbantuan media Audiovisual pada siswa kelas IVA SDN Wonosari 02 Semarang c. Mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa pada IPA pada KD 8.2 tentang energi alternatif, KD 8.3 tentang karya dengan menerapkan konsep perubahan energi gerak, dan KD 8.4 tentang konsep perubahan energi bunyi melalui alat musik melalui pelaksanaan model Pembelajaran Berbasis Masalah berbantuan media Audiovisual pada siswa kelas IVA SDN Wonosari 02 Semarang d. Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pada IPA pada KD 8.2 tentang energi alternatif, KD 8.3 tentang karya dengan menerapkan konsep perubahan energi gerak, dan KD 8.4 tentang konsep perubahan energi bunyi melalui alat musik melalui pelaksanaan model Pembelajaran Berbasis Masalah berbantuan media Audiovisualpada siswa kelas IVA SDN Wonosari 02 Semarang

1.5 Manfaat Penelitian

1.5.1 Manfaat Teoritis

Manfaat teoritis hasil penelitian diharapkan memberikan kontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan. Disamping itu, diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam penelitian selanjutnya, khususnya mengenai penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam pembelajaran IPA pada KD 8.2 tentang energi alternatif, KD 8.3 tentang karya dengan menerapkan konsep perubahan energi gerak, dan KD 8.4 tentang konsep perubahan energi bunyi melalui alat musik.

1.5.2 Manfaat Praktis

a. Guru

Manfaat praktis bagi guru pada penerapan model Pembelajara Berbasis Masalah dengan media Audiovisual dalam penelitian ini memberikan alternatif model pembelajaran kepada guru, sehingga dapat memunculkan masalah kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan pembelajaran IPA pada KD 8.2 tentang energi alternatif, KD 8.3 tentang karya dengan menerapkan konsep perubahan energi gerak, dan KD 8.4 tentang konsep perubahan energi bunyi melalui alat musik. Setelah membaca hasil penelitian ini, diharapkan pula guru dapat mendorong siswa memecahkan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari pada di atas.

b. Siswa