Mewujudkan Osis yang tangguh dalam bidang keorganisasian dan kegiatan. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh.
Mewujudkan warga sekolah yang aktif dalam pengamalan ajaran agamanya masing-masing.
Mewujudkan warga sekolah yang berkarakter dan berbudi pekerti luhur. Mewujudkan ekstrakurikuler yang tangguh dan menampung bakat dan minat
siswa. Meningkatkan layanan bimbingab pribadi, sosial, pembelajaran dan karier yang
efektif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
Meningkatkan kemampuan siswa, guru dan tenaga kependidikan dalam mengoptimalkan penggunaan media teknologi informasi dan komunikasi.
Mewujudkan lingkungan sekolah yang tertata rapi, indah, rindang dan nyaman.
3. Struktur organisasi
SMP Negeri 6 Kota Tangerang Selatan
Kepala Sekolah : Ikbal, S.Pd.MM Wakil Kepala Sekolah
1. Bidang Ketata Usahaan : Fada Aro Daely, SE.
2. Bidang Kurikulum : 1. Saprudin, S.Pd.
2. Arief Rizza Dachlan, S.Pd. 3.
Bidang Kesiswaan : 1. Asep Kusdiawan Wihendra, S.Ag. 2. Yayat Ruhiat, S.Pd.
4. Bdang Sarana Prasarana : Drs, Herman Triharjo
5. Bidang Humas : Ukun Kurnia, S.Pd.Bio.
6. Bidang Peningkatan Mutu : Yana Maryana
4. Sarana dan Prasarana
1. Masjid Mushola
2. Perpustakaan
3. Lapangan Olah Raga
4. Alat-alat Kesenian
5. Alat-alat Keterampilan
6. Laboraturium M-IPA
7. Laboraturium Komputer
5. Kegiatan Ekstrakurikuler
1. Pramuka
2. Palang merah
3. Pengajian siswaRohis
4. BuletinMajalah Sekolah
5. Seni Musik
6. Olah Raga Termasuk Bela Diri
7. Paskibra
8. PMR
A. Deskripsi Data
Seperti yang telah penulis kemukakan pada bab III, bahwa penulis melakukan penelitian di SMPN 6 Jombang Tengerang Banten, berjumlah
50 orang siswa dari kelas 8. Pada penelitian ini penulis langsung terjun kelapangan untuk
mendapatkan data akurat dengan melakukan survei dan menyebarkan angket.
1. Data Pendidikan Agama Islam
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 4.1 Deskripsi Data Pendidikan Agama Islam
Min 42
Max 60
Mean 53,18
Modus 51,8
Median 57,2
Standar Deviasi 7,36
Range 21
Varian 54,2
Berdasarkan data Pendidikan Agama Islam tersebut, diperoleh nilai - nilai penting seperti mean hitung dari nilai skor sebesar 53,18, nilai
median sebesar 57,2 yang menujukkan nilai pertengahan dari nilai skor, nilai modus mode sebesar 51,8 dengan menunjukkan nilai yang
mempunyai frekuensi sedang dari nilai skor, nilai range sebesar 21 yang menujukkan ukuran yang menunjukkan jarak penyebaran antara skor yang
terendah sampai skor yang tertinggi atau sering disebut sebagai ukuran penyebaran data yng paling kasar dari nilai skor,
1
nilai standar deviasi sebesar 7,36 yang menunjukkan selisih atau simpangan dari masing-
masing skor, nilai varians sebesar 54,2 yang menunjukkan nilai selisih atau simpangan yang dikaudratkan dari masing-masing skor. Setelah data
1
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2004, h. 144
diperoleh, maka diketahui nilai skor tertingginya sebesar 57,2 adalah dari 50 sampel.
Dari data pendidikan agama Islam terhadap kebersihan lingkungan sekolah diperoleh rentangan nilai antara 42 sampai dengan 60 dengan nilai
skor rata 53,18 dan jumlah varian sebesar 54,5 dengan jumlah sampel 50 siswa.
Penyajian data dalam bentuk distribusi frekuensi dan histogram dapat dilihat pada tabel dan gambar berikut ini:
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pendidikan Agama Islam
Interval Batas Baw
ah Batas
Atas x
i
f
i
f
k
f
i
x
i
f
i
x
i 2
f
i
x
i 2
42-45 41,5
45,5 43,5 2
2 87,0
3784,5 7569,0
46-49 45,5
49,5 47,5 5
7 237,5
11281,25 564062,5 50-53
49,5 53,5 51,5 21 28 1081,5 55697,25
1169642,25 54-57
53,5 57,5 55,5 14 42 777,0
43123,5 603729,0
58-61 57,5
61,5 59,5 8
50 476,0 28322,0
226576,0 50
2659 142208,5 2571578,75
