Seni Budaya SD KK A
75
Dari ketiga contoh lagu di atas Anda bisa menganalisis ketukan masing‐masing lagu tersebut. Terdapat perbedaan yang cukup signifikan dari ketukan masing
masing lagu tersebut. Lagu Kubangga Alamku ini memiliki tiga hitungan ketukan dan berulang‐ulang hingga akhir lagu. Coba Anda perhatikan.
Terdapat dua hitungan ketukan yang berulang‐ulang hingga lagu berakhir.
2. Ketukan Kuat Aksen
Ketika kita dengarkan dan kita amati contoh lagu di atas ternyata ketukan demi ketukan terasa ada yang berbeda. Terdapat satu ketukan yang terasa lebih kuat
dibandingkan dengan ketukan‐ketukan yang lainnya dan ini terjadi berulang‐ ulang hingga lagu berakhir. Pada hakikatnya ketukan kuat selalu ada pada
setiap lagu apa pun. Sekarang kita amati kembali contoh‐contoh lagu di atas dengan seksama ketukan kuatnya. Perhatikan contoh lagu berikut ini.
a. Contoh lagu Kupu‐Kupu
DRAFT
Kegiatan Pembelajaran 2
76
Ketika kita dengarkan ataupun kita membaca melodi lagu Kupu‐Kupu di atas, kita bisa merasakan ada empat hitungan pada lagu tersebut di atas yang mana
terdapat dua ketukan yang terasa lebih kuat dari ketukan yang lain. Kita analisis lebih detail sebagai berikut:
Ketukan kuat senantiasa kita rasakan berulang dari awal mulai lagu hingga lagu berakhir. Jika kita amati lagu di atas dengan seksama, kita dapat
mengidentifikasi ketukan kuat tersebut selalu terdapat pada hitungan pertama dan ketiga. Jika kita gambarkan ketukannya, ketukan kuat itu kita beri tanda
centang v berwarna merah. Perhatikan gambar ketukan berikut ini.
DRAFT
Seni Budaya SD KK A
77
Selanjutnya, silakan Anda nyanyikan lagu di atas sambil peragakan ketukan‐ ketukannya dengan menggunakan tepukan tangan, anggukan kepala ataupun
dengan hentakan‐hentakan telapak kaki dan berilah tekanan‐tekanan khusus pada setiap ketukan kuataksennya.
b. Contoh lagu Paman Datang
Lagu ini terasa berbeda dengan lagu Kupu‐kupu . Ketika kita mendengarkan ataupun kita membaca melodi lagu Paman Datang di atas, kita bisa merasakan
ada tiga hitungan ketukan pada lagu tersebut. Setiap awal hitungan, ketukan terasa lebih kuat dibandingkan dengan ketukan lainnya. Setiap teridentifikasi
DRAFT
Kegiatan Pembelajaran 2
78
ketukan kuatnya maka ditandai dengan centang warna merah untuk memudahkan kita membacanya. Kita analisis lebih detail sebagai berikut:
Pada lagu tersebut di atas terdapat dua ketukan yang senantiasa berulang‐ulang hingga berakhirnya lagu. Kita bisa merasakan bahwa awal ketukan selalu terasa
lebih kuat maka kita tandai dengan tanda centang merah di atas tanda ketukan. Ketukan kuat senantiasa kita rasakan berulang dari awal mulai lagu hingga lagu
berakhir. Jadi, dapat kita identifikasi bahwa ketukan kuat tersebut selalu terdapat pada hitungan pertama. Jika kita gambarkan ketukannya, ketukan kuat
itu kita beri tanda centang v berwarna merah. Perhatikan gambar ketukan berikut ini.
DRAFT
Seni Budaya SD KK A
79
Selanjutnya, silakan Anda nyanyikan lagu di atas sambil peragakan ketukan‐ ketukannya dengan menggunakan tepukan tangan, anggukan kepala ataupun
dengan hentakan‐hentakan telapak kaki dan berilah tekanan‐tekanan khusus pada setiap ketukan kuataksennya.
c. Contoh lagu : Ku Bangga Alamku
Lagu ini terasa berbeda dengan contoh lagu‐lagu sebelumnya. Ketika kita dengarkan atau kita nyanyikan lagu Ku Bangga Alamku di atas, bisa kita
rasakan ada tiga hitungan ketukan pada lagu tersebut. Setiap awal hitungan, ketukan terasa lebih kuat dibandingkan dengan ketukan lainnya. Setiap
teridentifikasi ketukan kuatnya maka ditandai dengan centang warna merah untuk memudahkan kita membacanya. Kita analisis lebih detail sebagai berikut:
DRAFT
Kegiatan Pembelajaran 2
80
Dari ketiga contoh lagu di atas anda bisa menganalisis tentang perbedaan ketukan dan aksennya. Ketukan masing‐masing lagu tersebut di atas berbeda
jumlah hitungan ketukannya. Namun memiliki persamaan yaitu semua hitungan pertama adalah ketukan kuat atau aksen. Demikian pula dengan lagu Kubangga
Alamku terdapat tiga ketukan yang selalu berulang‐ulang dan aksen selalu terdapat pada hitungan pertama. Coba Anda perhatikan gambar ketukan
berikut ini.
Selanjutnya, silakan Anda nyanyikan lagu di atas sambil peragakan ketukan‐ ketukannya dengan menggunakan tepukan tangan, anggukan kepala ataupun
dengan hentakan‐hentakan telapak kaki dan berilah tekanan‐tekanan khusus
DRAFT
Seni Budaya SD KK A
81
pada setiap ketukan kuat aksennya. Agar mendapatkan hasil belajar yang maksimal, lakukanlah latihan menyanyikan lagu‐lagu dengan diiringi ketukan‐
ketukannya.
Lagu‐lagu yang serupa bisa Anda nyanyikan untuk menambah kompetensi Anda dalam mengidentifikasi ketukan dan aksennya. Berikut ini beberapa lagu yang
bisa dinyanyikan untuk latihan, antara lain:
Anak Gembala
DRAFT
Kegiatan Pembelajaran 2
82
Tik‐Tik Bunyi ujan
DRAFT
Seni Budaya SD KK A
83
Bintang Kecil
DRAFT
Kegiatan Pembelajaran 2
84
Kebunku
DRAFT
Seni Budaya SD KK A
85
Satu di Tambah Satu
3. Pengembangan Ritme
