RitmeKetukan Lagu Uraian Materi

Seni Budaya SD KK A 67 Kegiatan Pembelajaran 2 Ketukan Lagu

A. Tujuan

Peserta mampu membaca dan memperagakan ritme dengan tepukan tangan.

B. Kompetensi dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Setelah mengikuti seluruh rangkaian pembelajaran pada modul ini, kompetensi minimal yang harus dikuasai oleh peserta diklat adalah: Memahami definisi ketukan lagu. Mengidentifikasi jenis ketukan kuat dan ketukan lemah pada lagu. Memahami ritme lagu. Mampu memperagakan ritme lagu dengan tepukan tangan.

C. Uraian Materi

Musik merupakan sebuah sajian seni yang hanya bisa dinikmati dengan indra pendengaran kita. Dalam kandungan musik terdapat unsur‐unsur musik antara lain nada dan ritme. Nada merupakan suara yang memiliki frekuensi yang teratur dan terukur. Sementara itu ritme atau ketukan lagu adalah langkah‐langkah yang teratur dan berulang‐ulang dengan hitungan yang sama. Perpaduan antara nada dan ritme ini yang melahirkan musik. Baik nada maupun ritme bisa kita identifikasi melalui simbol‐simbol yang ada pada atribut‐atribut musik sehingga bisa kita baca dan kita tulis melalui notasi musik, baik itu not angka maupun not balok.

1. RitmeKetukan Lagu

Ritme adalah hitungan yang teratur dan berulang‐ulang dengan hitungan yang sama. Saat kita mendengarkan sebuah alunan lagu yang indah, tidak terasa dan tanpa kita sadari kepala kita mengangguk‐angguk mengikuti alunan lagu tersebut, terkadang kaki kita juga ikut menghentak mengikuti irama lagu DRAFT Kegiatan Pembelajaran 2 68 tersebut. Reaksi yang kita lakukan terhadap lagu tersebut menunjukkan bahwa kita telah memainkan ritme lagu yang kita dengar. Jadi tanpa terasa hati kita tergerak untuk mengikuti langkah‐langkah ritme lagu yang kita dengar. Selanjutnya, Anda bisa mendengarkan lagu baik itu dari CD, MP , radio maupun kaset. Lagunya boleh lagu apa saja tetapi lebih baik lagi jika lagu yang Anda sukai dan akrab bagi kita. Berikut ini kita coba mengidentifikasi ketukan lagu berikut ini. Ketika kita mendengarkan lagu Kupu‐Kupu di atas dengan seksama dan penuh perasaan maka kita akan merasakan ketukan demi ketukan hingga berakhirnya lagu tersebut. Ketukan‐ketukan itu bisa dengan jelas kita rasakan seiring dengan alunan melodinya dan birama yang mendukung lagu tersebut. Sekarang kita identifikasi ketukan lagu di atas dan kita ilustrasikan setiap ketukan lagu dengan simbol sebuah titik . maka akan kita dapati ketukan lagu di atas sebagai berikut: DRAFT Seni Budaya SD KK A 69 Untuk lebih jelasnya bisa kita pertegas dengan melodinya sebagai berikut: DRAFT Kegiatan Pembelajaran 2 70 Kita analisa lagu di atas dan kita rasakan ketukan demi ketukan ternyata terdapat empat hitungan yang selalu berulang‐ulang terus sampai lagu berakhir. Coba Anda perhatikan ketukan ini. Terdapat empat hitungan yang berulang ulang hingga lagu berakhir Dalam implementasinya, ketukan itu bisa kita lakukan dengan tepukan tangan, anggukan kepala ataupun dengan hentakan‐hentakan kaki yang lembut. Namun, pada dasarnya ketukan lagu bisa kita rasakan dengan perasaan kita. Berikutnya, kita ambil contoh lagu yang lain dan tentunya lagu yang sering kita dengar atau yang akrab bagi kita. DRAFT Seni Budaya SD KK A 71 Kita dengarkan dan kita baca melodi lagu di atas dengan seksama dan penuh perasaan maka kita akan merasakan ketukan demi ketukan hingga berakhirnya lagu tersebut. Ketukan‐ketukan itu hampir sama dengan lagu Kupu‐kupu sebelumnya dan bisa dengan jelas kita rasakan seiring dengan alunan melodinya dan birama yang mendukung lagu tersebut. Sekarang kita identifikasi ketukan lagu di atas, seperti semula kita ilustrasikan setiap ketukan lagu dengan simbol sebuah titik . maka akan kita dapati ketukan lagu di atas sebagai berikut. Pada lagu di atas terdapat perbedaan yang cukup signifikan yaitu perbedaan pada birama. Birama lagu di atas adalah , sedangkan birama lagu kupu‐ kupu adalah . Selanjutnya supaya lebih jelas bisa kita pertegas dengan melodinya sebagai berikut. DRAFT Kegiatan Pembelajaran 2 72 DRAFT Seni Budaya SD KK A 73 Apakah Anda merasakan ada perbedaan dengan lagu yang pertama? Perbedaannya adalah bahwa lagu yang pertama terdapat empat hitungan ketukan dan berulang‐ulang hingga lagu berakhir, sedangkan contoh lagu yang kedua memiliki dua hitungan ketukan berulang‐ulang hingga lagu berakhir. Coba Anda perhatikan ini. Terdapat dua hitungan yang berulang‐ulang hingga lagu berakhir. Beberapa contoh lagu akan semakin membuat Anda lebih jelas berkenaan dengan ketukan lagu. Berikut adalah contoh lagu yang lain. DRAFT Kegiatan Pembelajaran 2 74 Selanjutnya, kita analisis lagu tersebut di atas dan akan kita rasakan ketukannya yang berbeda dengan contoh lagu‐lagu sebelumnya. Dan kita temukan ketukannya sebagai berikut: DRAFT Seni Budaya SD KK A 75 Dari ketiga contoh lagu di atas Anda bisa menganalisis ketukan masing‐masing lagu tersebut. Terdapat perbedaan yang cukup signifikan dari ketukan masing masing lagu tersebut. Lagu Kubangga Alamku ini memiliki tiga hitungan ketukan dan berulang‐ulang hingga akhir lagu. Coba Anda perhatikan. Terdapat dua hitungan ketukan yang berulang‐ulang hingga lagu berakhir.

2. Ketukan Kuat Aksen