G. Hasil Belajar
Menurut Nana Sudjana dalam Nugraheni, 2011, hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman
belajarnya. Merujuk pemikiran Gagne, hasil belajar dapat dijelaskan dalam tabel dibawah ini :
Tabel 2.2 Tabel Hasil Belajar Menurut Gagne
Jenis Hasil
1. Informasi
Verbal Kapabilitas mengungkapkan pengetahuan
dalam bentuk bahasa, baik lisan maupun tertulis. Kemampuan merespon secara
spesifik terhadap rangsangan spesifik. Kemampuan tersebut tidak memerlukan
manipulasi simbol, pemecahan masalah maupun penerapan aturan.
2. Ketrampilan
intelektual Kemampuan mempresentasikan konsep
dan lambang. Kemampuan intelektual terdiri dari kemampuan mengatagorisasi,
analisis-sintesis fakta-konsep dan mengembangkan prinsip-prinsip
keilmuan. Ketrampilan intelektual merupakan kemampuan melakukan
aktifitas kognitif bersifat khas.
3. Strategi
Kognitif Kecakapan meyalurkan dan mengarahkan
aktivitas kognitifnya sendiri, kemampuan ini meliputi penggunaan konsep dan
kaidah dalam memecahkan masalah.
4. Ketrampilan
motorik Kemampuan melakuan serangkaian gerak
jasmani dalam urusan dan koordinasi, sehingga terwujud otomatisme gerak
jasmani.
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Jenis Hasil
5. Sikap
Kemampuan menerima atau menolak objek berdasarkan penilaian terhadap
objek tersebut. Sikap berupa kemampuan menginternalisasi dan eksternalisai nilai-
nilai. Sikap merupakan kemampuan menjadikan nilai nilai sebagai standar
perilaku.
Bebeda dengan pemikiran Gagne, menurut Bloom hasil belajar mencakup tiga kemampuan yaitu, kemampuan kognitif, kemampuan afektif dan kemampuan
psikomotorik. Berikut merupakan tabel hasil belajar menurut Bloom :
Tabel 2.3 Tabel Hasil Belajar Menurut Bloom
Jenis Hasil
1. Kognitif
Kemampuan kognitif berkenaaan dengan hasil belajar intelektualnya yang terdiri dari enam aspek,
yaitu pengetahuan atau ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi. Kedua aspek
pertama disebut kognitif tingkat rendah dan keempat aspek berikutnya termasuk kognitif tingkat tinggi.
2. Afektif
Kemampuan afektif berkenaan dengan sikap yang terdiri dari lima aspek yaitu penerimaan, jawaban
atau reaksi, penilaian, organisasi, dan internalisasi.
3. Psikomotor
Kemampuan psikomotorik berkenaan dengan hasil belajar ketrampilan dan kemampuan bertindak.
Terdapat enam aspek psikomotorik, yaitu gerakan refleks, ketrampilan gerakan dasar, kemampuan
perseptual, keharmonisan atau ketepatan, gerakan ketrampilan kompleks, dan gerakan ekspresif dan
interpretatif.
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
H. Kerangka Berfikir
Kategori