Pelaksanaan Penelitian Deskripsi Subjek Penelitian Deskripsi Data Penelitian

45 Tabel 10. Uji Reliabilitau Skala Peruepui Penampilan Fiuik

B. Pelaksanaan Penelitian

Penelitian dilakukan di dua Sekolah Menengah Atas SMA yaitu SMA Stella Maris, BSD, Tangerang, Banten dan SMA Mardi Waluyo, Cibinong, Bogor, Jawa Barat. Subjek penelitian ini yaitu siswi kelas X.dan sesuai dengan kriteria penelitian. Penelitian dilakukan selama satu hari untuk masing-masing sekolah yaitu tanggal 25 Januari 2016 di SMA Stella Maris. Sedangkan di SMA Mardi Waluyo dilakukan pada tanggal 2 Febuari 2016. Peneliti membagikan skala kepada subjek penelitian saat jam pelajaran berlangsung. Waktu yang diperlukan untuk mengerjakan kedua skala tersebut yaitu ± 15 menit. Sebelum subjek mengisi skala yang telah dibagikan, peneliti melakukan raport dengan memperkenalkan diri terlebih dahulu kepada subjek penelitian dan menjelaskan bahwa penelitian tersebut bersifat rahasia. Lalu setelah itu, peneliti mengadministrasikan cara pengerjaannya yaitu pertama, subjek diminta memberikan tanda tangan tanpa nama di tempat yang telah disediakan sebagai tanda bahwa subjek setuju untuk mengerjakannya. Kedua, subjek diminta untuk menuliskan identitas berupa inisial nama dan usia. Selanjutnya, subjek mengisi skala dengan memberikan tanda silang X pada Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,878 39 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 46 kolom jawaban yang telah disediakan. Dari seluruh subjek yang diberikan skala, semua terisi dan skala-skala tersebut dapat terkumpul sesuai dengan jumlah yang dibagikan.

C. Deskripsi Subjek Penelitian

Sampel penelitian terdiri dari 108 remaja perempuan yang duduk di kelas X SMA. Rentang usia sampel penelitian yaitu usia 14 sd 16 tahun. Dari 108 remaja perempuan tersebut terdiri dari 5 remaja perempuan berusia 14 tahun 5 orang, 79 usia 15 tahun 85 orang dan 16 usia 16 tahun 18 orang.

D. Deskripsi Data Penelitian

Berikut adalah deskripsi data penelitian Tabel 11 .Deukriptif Data Penelitian Variabel Empiris Teoritis Xmin Xmax Mean SD Xmin Xmax Mean Dukungan Sosial 87 136 108,88 9,31 35 140 87,5 Persepsi Penampilan Fisik 79 127 107,53 10,75 39 156 97,5 Data di atas digunakan untuk mengetahui tingkat dukungan sosial dan persepsi penampilan fisik pada subjek penelitian, maka dilakukan perbandingan antara mean empiris dan mean teoritis lihat tabel 11. Skala dukungan sosial memiliki mean empiris yang lebih besar daripada mean teoritis 108,8887,5. Artinya, subjek cenderung mendapatkan dukungan sosial yang tinggi dari teman sebayanya. Sedangkan mean empiris skala persepsi penampilan fisik lebih besar daripada mean teoritis 107,5397,5. Artinya, subjek cenderung mempersepsikan penampilan fisiknya menarik. 47

E. Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Dukungan Guru dan Teman Sebaya terhadap Akseptabilitas dan Pemanfaatan Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK Remaja) di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Kota Tanjung Balai

3 72 174

Hubungan Peran Teman Sebaya Dengan Kecemasan Remaja Putri Pada Masa Pubertas Dalam Menghadapi Perubahan Fisik Di Smp Swasta Betania Medan

10 93 92

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN KONSEP DIRI PADA REMAJA Hubungan Antara Penerimaan Kelompok Teman Sebaya Dengan Konsep Diri Pada Remaja.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU PACARAN PADA REMAJA Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dengan Perilaku Pacaran Pada Remaja.

0 2 18

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU PACARAN PADA REMAJA Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dengan Perilaku Pacaran Pada Remaja.

0 3 17

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU MEROKOK PADA REMAJA Hubungan antara interaksi teman sebaya dengan Perilaku merokok pada remaja.

1 5 11

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU MEROKOK PADA REMAJA Hubungan antara interaksi teman sebaya dengan Perilaku merokok pada remaja.

0 1 15

HUBUNGAN ANTARA STRES SEKOLAH DAN DUKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA Hubungan Antara Stres Sekolah Dan Dukungan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa.

0 4 18

HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI TEMAN SEBAYA DENGAN PERSEPSI TERHADAP PERILAKU DEVIASI SEKSUAL Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya dengan Persepsi Terhadap Perilaku Deviasi Seksual Pada Remaja.

0 1 14

Hubungan antara Dukungan Teman Sebaya de

0 1 16