standarnya adalah 1356=22,5 dan mean teoritisnya adalah 180+452=112,5. Maka penggolongan subjek dimasukan ke
dalam 5 kategori diagnosis motivasi belajar intrinsik. Keenam satuan deviasi standar dibagi menjadi 5 bagian sebagai berikut :
Tabel 5 Kategori Tingkat Motivasi Belajar Intrinsik kelas VII
Selanjutnya data setiap subyek penelitian dikelompokkan berdasarkan skor total yang mereka peroleh ke dalam kategori
diatas sehingga dapat dihitung jumlah dn presentase siswa dalam kategori motivasi belajar intrinsik motivasi belajar
intrinsik sangat tinggi- motivasi belajar intrinsik sangat rendah
b. Kategorisasi skor setiap butir dalam skala
Kategorisasi skor tiap butir skala adalah berdasarkan distribusi normal dengan kontinum jenjang yang berpedoman pada Azwar
2009:108 yaitu motivasi belajar sangat tinggi, tinggi sedang, rendah dan sangat rendah . kategori tersebut sebagai patokan
dalam pengelompokkan skor butir
No Formula Kriteria
Retang Skor
Kategori
1. [µ+1,5. σ ] X
146-180 Sangat Tinggi
2 [µ+0,5. σ ] X [µ+1,5. σ ]
124-145 Tinggi
2. [µ-0,5. σ ] X [µ+0,5. σ ]
101-123 Sedang
4. [µ-1,5. σ ] X [µ-0,5. σ ]
79-100 Rendah
5. X [µ-1,5. σ ]
45-78 Sangat Rendah
Kategorisasi tinggi rendah skor butir secara keseluruhan diperoleh mellui perhitungan sebagai berikut : jumlah subyek
117nilai tertinggi 117x4=468, nilai terendah 117x1=117, sehingga luas jarak sebenarnya 468-117 = 351 . dengan
demikian satuan standar deviasi adalah 3516= 58,5 dan mean teoritisnya adalah 468+1172=292,5 maka penentuan
kategiorisasi skor butir sebagai berikut
Tabel 6 Kategorisasi skor butir skala motivasi belajar intrinsik
No Formula Kriteria
Retang Skor
Kategori
1 [µ+1,5. σ ] X
380-468 Sangat Tinggi
2 [µ+0,5. σ ] X [µ+1,5. σ ]
322-379 Tinggi
3. [µ-0,5. σ ] X [µ+0,5. σ ]
263-321 Sedang
4. [µ-1,5. σ ] X [µ-0,5. σ ]
205-262 Rendah
5. X [µ-1,5. σ ]
117-204 Sangat Rendah
53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini disajikan hasil dari penelitian dan pembahasan dengan mengikuti sistematika rumusan masalah pada Bab I.
A. Motivasi Belajar Intrinsik Para Siswa SMP Stella Duce 2 Tahun Ajaran
20112012 1.
Hasil Penelitian
Hasil Penelitian Motivasi Belajar Intrinsik Siswa Kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 20112012 :
Tabel 7
Penggolongan Subjek dalam lima 5 Kategori
No Rentang
Skor Kategori
No Subjek Jumlah
Subjek Persentase
1. 146-180
Sangat Tinggi
5,6,12,13,14,16,44,46,47,48,60,62,63,66,68, 69,71,72,74,76,
79,80,81,82,84,85,86,87,100,104,110,116 31
27 2.
124-145 Tinggi
2,3,9,10,15,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,2 7,28,29,30,
31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,42,45,49,50, 51,52,53,54,
57,58,61,64,67,70,73,75,78,83,88,89,90,91, 93,99,104,106,107
108,109,111,112,113,114,115 63
53
3. 101-123
Cukup 1,4,7,8,41,43,55,56,59,65,77,92,94,95,96,97
,98,101,102,103, 105,117
22 19
4. 79-100
Rendah 1
1 1
5. 45-78
Sangat Rendah
Jumlah 117
100
