sukarela dari anggota organisasinya dalam melakukan pekerjaan untuk mencapai tujuan organisasi.
b. Pengertian Kepemimpinan Kepala Sekolah
Kepala sekolah adalah pemimpin organisasi pendidikan yang mempunyai peran penting terhadap pengembangan mutu dan
kualitas pendidikan di sekolah. Wahjosumidjo 2003: 83 menjelaskan bahwa “kepala sekolah adalah seorang tenaga
fungsional guru yang diberi tugas untuk memimpin suatu kelompok dimana diselenggarakan proses belajar mengajar, atau tempat
dimana terjadi interaksi antara guru yang memberi pelajaran dan murid yang meneri
ma pelajaran”. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan kepala sekolah adalah seorang tenaga fungsional guru
yang mempunyai kemampuan untuk memimpin suatu kelompok yang menyelenggarakan proses belajar mengajar dan berperan dalam
pengembangan mutu pendidikan. Kepemimpinan kepala sekolah dapat dikatakan sebagai
motivator penggerak dalam proses penentuan tujuan yang telah ditetapkan dari suatu organisasi atau sekolah. Kepemimpinan kepala
sekolah yang diperlukan saat ini adalah kepemimpinan yang didasarkan pada jati diri bangsa yang hakiki yang bersumber dari
nilai-nilai budaya dan agama, serta mampu mengantisipasi perubahan-perubahan yang terjadi pada dunia pendidikan khususnya
dan umumnya atas kemajuan-kemajuan di luar sistem sekolah.
Pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah harus dapat menciptakan iklim yang kondusif dalam pelaksanaannya karena semangat dalam
bekerja, minat terhadap perkembangan pendidikan, kerjasama yang harmonis, suasana kerja yang menyenangkan dan perkembangan
mutu profesional diantara guru banyak ditentukan oleh kualitas kepemimpinan dari kepala sekolah. Sebagai pemimpin dalam bidang
pendidikan, kepala sekolah harus mampu menolong bawahannya di dalam memahami tujuan bersama yang akan dicapai. Kepala sekolah
harus mampu membangkitkan etos kerja yang tinggi pada para bawahannya. Ia harus dapat menciptakan suasana kerja yang
menyenangkan, aman, dan penuh semangat. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa kepemimpinan
kepala sekolah
adalah kemampuan kepala sekolah dalam mempengaruhi, mengarahkan,
membimbing, dan
mengatur suatu
kelompok dimana
diselenggarakan proses belajar mengajar dan berperan dalam pengembangan mutu pendidikan.
Selanjutnya menurut Mulyasa E 2007: 126 kepemimpinan kepala sekolah yang efektif mempunyai kriteria sebagai berikut:
1 Mampu memberdayakan guru-guru untuk melaksanakan proses pembelajaran dengan baik, lancar, dan produktif.
2 Dapat menyelesaikan tugas dan pekerjaan sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan.
3 Mampu menjalin hubungan yang harmonis dengan masyarakat sehingga dapat melibatkan masyarakat secara aktif dalam rangka
mewujudkan tujuan sekolah dan pendidikan. 4 Berhasil menerapkan prinsip kepemimpinan yang sesuai dengan
tingkat kedewasaan guru dan pegawai lain di sekolah. 5 Bekerja dengan tim manajemen.
6 Berhasil mewujudkan tujuan sekolah secara produktif sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan.
c. Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah
Kategori