14 sehari-hari secara sedemikian rupa untuk mencapai tujuan yang bermakna.
Pembelajaran mandiri membebaskan para siswa untuk mengunakan gaya belajar mereka sendiri, maju dalam kecepatan mereka sendiri, menggali
minat-minat pribadi, dan mengembangkan
bakat mereka dengan
menggunakan kecerdasan majemuk yang mereka sukai. Dari pengertian pembelajaran di atas dapat disimpulkan bahwa, pembelajaran mandiri
merupakan kemauan dan keterampilan siswa dalam proses belajar tanpa bantuan orang lain, sehingga pada akhirnya siswa tidak tergantung pada
guru, pembimbing, teman, atau orang lain dalam belajar. Untuk itu, diperlukan pendukung dalam pembelajaran mandiri berupa media
pembelajaran.
2. Media Pembelajaran a. Pengertian media
Menurut Arief Sadiman 2010: 6 media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke
penerima, sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa, dan dengan demikian terjadilah proses belajar. Sedangkan
Menurut Permendiknas No.40 Tahun 2008 bahwa media pendidikan adalah peralatan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran.
Komunikasi dalam pembelajaran sering kali kurang memberikan kejelasan tentang pesan materi yang disampaikan oleh guru kepada siswa. Pesan
materi yang akan dikomunikasikan adalah isi ajaran atau didikan yang ada dalam kurikulum. Berdasarkan pendapat - pendapat di atas maka dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah suatu alat perantara yang digunakan
15 sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan pesan
materi dari guru kepada siswa didiknya.
b. Fungsi media pembelajaran.
Menurut Oemar Hamalik 2002: 24 beberapa fungsi media pembelajaran diantaranya adalah 1 fungsi edukatif Fungsi utama dari
setiap kegiatan media komunikasi ialah mendidik. 2 fungsi sosial, media pembelajaran bukan saja memberikan informasi yang autentik dan
pengalaman dalam berbagai bidang kehidupan, akan tetapi juga memberikan konsep yang sama kepada setiap orang. 3 fungsi ekonomi pada
masyarakat yang maju, penggunaan media pembelajaran dikerjakan secara intensif, terutama dalam bidang pendagangan dan industri. 4 fungsi politis
yang dimaksud dengan segi politis dalam hal ini ialah politik pembangunan. 5 fungsi seni budaya bahwa berkat kemajuan teknologi dan ilmu, maka
mendorong dan menimbulkan ciptaan-ciptaan baru. Media pembelajaran mempunyai beberapa fungsi diantarnya adalah
menurut Levied an Lentz 1982 dalam Azhar Arsyad 2011: 16-17 empat fungsi media pembelajaran yaitu fungsi atensi, afektif, kognitif dan
kompetensi yang dijelaskan sebagai berikut : 1 Fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan
mengarahkan perhatian siswa untuk berkosentrasi pada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi
pelajaran seringkali pada awal pelajaran siswa tidak tertarik dengan materi pelajaran yang tidak disenangi oleh mereka, sehingga tidak memperhatikan.
2 Fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan-temuan penelitian yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar tujuan-
tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar. 3 Fungsi kompetensi media pengajaran terlihat
dari hasil penelitian bahwa media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks membantu siswa yang lemah dalam membaca untuk
mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingat kembali.
