4. Penyusunan tes keterampilan proses sains
3. Pengembangan Draf Produk develop preliminary form of product
Pengembangan produk berupa lembar kerja siswa berbasis keterampilan proses sains.
a. LKS berbasis keterampilan proses sains
b. Soal pasca pembelajaran
c. Soal pra pembelajaran
d. Soal tes KPS
4. Uji Produk Terbatas preliminery field test
Pada penelitian ini, uji produk terbatas dilakukan oleh ahli, yakni dosen dan guru bidang studi biologi SMA AL-AZHAR 3 Bandar Lampung. Uji produk
terbatas dilakukan dengan menganalisis validitas dan reabilitas dan kualitatif desain produk yang dibuat. Analisis dilakukan untuk memperbaiki soal tes
yang telah disusun sehinggan soal tes memiliki kualitas yang baik. Pada penelitian ini uji produk dilakukan oleh ahli, yakni dosen dan guru bidang
biologi SMA Al-azhar 3 Bandar Lampung. Analisis dilakukan dengan melihat apakah soal yang dibuat sudah memiliki kualitas ynag baik dan memenuhi
indikator keterampilan proses sains dari segi materi, bahasa dan asesmen, dosen ahli pada penelitian ini yaitu, ahli bahasa ibu Fatimatuzzahra,
S.Pd.,M.Si, ahli asesmen ibu Nuhkbatul Bidayati Haka, M.Pd, dan ahli materi bapak Akbar Handoko,M.Pd serta guru biologi di SMA Al-azhar 3 Bandar
Lampung yaitu ibu Nani Oktaviani, S.Pd, dan Ibu Bunga Naria, S.Pd, guru biologi memiliki peran penting dalam analisis soal, karena guru bidang studi
yang memberikan materi secara langsung.
a. Validasi oleh ahli pada produk awal
1. Uji ahli materi pada produk awal
Produk awal yang telah selesai kemudian divalidasi menggunakan angket validasi untuk ahli materi. Validasi ahli materi dilakukan untuk
mengisi lembar angket penilaian pada masing-masing aspek penilaian yang terdiri dari beberapa pernyataan yang seluruhnya diisi oleh ahli materi yaitu
ibu Fatimatuhzzahra,S.Pd.,M.Sc. Penilaian dari kedua ahli materi pada produk awal disajikan dalam tabel berikut ini :
Kategori