Teknik uji instrumen penelitian

54 Tabel 3.2 Blue Print Skala Motivasi Belajar No Aspek Indikator No.Item Jumlah Favorable Unfavorable

1. Motivasi

intrinsik a Minat 8,22,36 1,15,29 6 b Kebutuhan 2,16,30 9,23,37 6 c Kenikmatan 10,24,38 3,17,31 6 d Rasa ingin Tahu 4,18,32 11,25,39 6

2. Motivasi

Ekstrinsik a Pujian 12,26,40 5,19,33 6 b Tekanan sosial 6,20,34 13,27,41 6 c Hukuman 14,28,42 7,21,35 6 Jumlah 21 21 42

3.3.3 Teknik uji instrumen penelitian

Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti melakukan uji instrumen persepsi tentang iklim kelas yang terdiri dari 54 item dan instrumen motivasi belajar yang terdiri dari 42 item. Uji instrumen diberikan pada 60 siswa siswi. Adapun tujuan dari pelaksanaan uji instrumen ini dilakukan dengan maksud : 1. Mengetahui berapa lama waktu yang dibutuhkan responden dalam menyelesaikan pengisian instrumen. 2. Mengetahui pemahaman responden terhadap pernyataan atau item-item yang diberikan. 55 3. Mengetahui validitas instrumen, dimana skor tiap item dikorelasikan dengan skor total. 4. Mengetahui tingkat reliabilitas instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat reliabilitas skala tersebut. Uji validitas digunakan untuk mengetahui kelayakan butir-butir dalam suatu daftar pernyataan dalam mendefinisikan suatu variabel. Hasil penelitian yang valid adalah apabila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti. Validitas suatu butir pertanyaan dapat dilihat dari hasil output SPSS 16.00 for Windows. Menilai kevalidan masing-masing butir pernyataan dapat dilihat dari nilai Corrected Item- Total Correlation masing-masing butir pernyataan. Dari hasil uji instrumen pada 60 siswa di SMP Islam YKS Depok, diperoleh r kriteria sebesar 0,30. item-item yang memiliki korelasi signifikan atau 0,30 kemudian hasilnya dipilih sebagai item dalam skala Iklim kelas dan Motivasi belajar. Berdasarkan hasil analisis statistik terhadap 54 item skala iklim kelas, diperoleh 29 item yang valid dan 25 item yang tidak valid. Sedangkan hasil analisis statistik terhadap 42 item skala Motivasi belajar, diperoleh 24 item yang valid dan 18 item yang tidak valid. Adapun nomor-nomor item valid dan distribusi item yang digunakan untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini. 56 Tabel 3.3 Hasil uji validitas skala iklim kelas No item Corrected item total Correlation R krit a if delete A KETERANGAN 1 0,290 0,30 0,838 0,841 DROP 2 0,340 0,30 0,837 0,841 VALID 3 0,166 0,30 0,841 0,841 DROP 4 0,573 0,30 0,833 0,841 VALID 5 0,026 0,30 0,846 0,841 DROP 6 0,238 0,30 0,839 0,841 DROP 7 0,462 0,30 0,834 0,841 VALID 8 0,249 0,30 0,839 0,841 DROP 9 0,307 0,30 0,838 0,841 VALID 10 0,415 0,30 0,835 0,841 VALID 11 0,382 0,30 0,836 0,841 VALID 12 0,100 0,30 0,842 0,841 DROP 13 0,319 0,30 0,837 0,841 VALID 14 0,140 0,30 0,841 0,841 DROP 15 0,038 0,30 0,843 0,841 DROP 16 0,423 0,30 0,835 0,841 VALID 17 0,249 0,30 0,839 0,841 DROP 18 0,461 0,30 0,834 0,841 VALID 19 0,436 0,30 0,835 0,841 VALID 20 0,413 0,30 0,836 0,841 VALID 21 0,340 0,30 0,837 0,841 VALID 22 0,255 0,30 0,839 0,841 DROP 23 0,433 0,30 0,835 0,841 VALID 24 0,266 0,30 0,839 0,841 DROP 25 0,360 0,30 0,836 0,841 VALID 26 0,453 0,30 0,835 0,841 VALID 27 0,092 0,30 0,841 0,841 DROP 28 0,301 0,30 0,838 0,841 VALID 57 29 0,178 0,30 0,841 0,841 DROP 30 0,480 0,30 0,835 0,841 VALID 31 0,471 0,30 0,835 0,841 VALID 32 0,380 0,30 0,836 0,841 VALID 33 0,243 0,30 0,840 0,841 DROP 34 0,149 0,30 0,841 0,841 DROP 35 0,100 0,30 0,843 0,841 DROP 36 0,327 0,30 0,838 0,841 VALID 37 0,301 0,30 0,838 0,841 VALID 38 0,426 0,30 0,835 0,841 VALID 39 0,079 0,30 0,843 0,841 DROP 40 0,401 0,30 0,836 0,841 VALID 41 0,169 0,30 0,840 0,841 DROP 42 0,323 0,30 0,837 0,841 VALID 43 0,264 0,30 0,839 0,841 DROP 44 0,366 0,30 0,837 0,841 VALID 45 0,387 0,30 0,836 0,841 VALID 46 0,495 0,30 0,833 0,841 VALID 47 0,121 0,30 0,848 0,841 DROP 48 0,272 0,30 0,838 0,841 DROP 49 0,368 0,30 0,836 0,841 VALID 50 0,279 0,30 0,838 0,841 DROP 51 0,551 0,30 0,834 0,841 VALID 52 0,259 0,30 0,839 0,841 DROP 53 0,070 0,30 0.844 0,841 DROP 54 0,163 0,30 0.841 0,841 DROP 58 Tabel 3.4 Hasil uji validitas skala motivasi belajar No item Corrected item total Correlation R krit a if delete A KETERANGAN 1 0.368 0,30 0.777 0.786 VALID 2 0.471 0,30 0.775 0.786 VALID 3 0.514 0,30 0.772 0.786 VALID 4 0.384 0,30 0.778 0.786 VALID 5 0.074 0,30 0.790 0.786 DROP 6 0.182 0,30 0.784 0.786 DROP 7 0.182 0,30 0.784 0.786 DROP 8 0.457 0,30 0.775 0.786 VALID 9 0.472 0,30 0.775 0,786 VALID 10 0.314 0,30 0.779 0.786 VALID 11 0.456 0,30 0.774 0.786 VALID 12 0.423 0,30 0.775 0.786 VALID 13 0.218 0,30 0.783 0.786 DROP 14 0.059 0,30 0.788 0.786 DROP 15 0.370 0,30 0.777 0.786 VALID 16 0.494 0,30 0.775 0.786 VALID 17 0.504 0,30 0.774 0.786 VALID 18 0.182 0,30 0.784 0,786 DROP 19 0.070 0,30 0.793 0.786 DROP 20 0.029 0,30 0.791 0.786 DROP 21 0.351 0,30 0.778 0,786 VALID 22 0.218 0,30 0.783 0.786 DROP 23 0.342 0,30 0.779 0.786 VALID 24 0.622 0,30 0.768 0.786 VALID 25 0.374 0,30 0.778 0.786 VALID 26 0.218 0,30 0.783 0.786 DROP 27 0.059 0,30 0.788 0.786 DROP 28 0.328 0,30 0.779 0.786 VALID 59 29 0.550 0,30 0.770 0.786 VALID 30 0.500 0,30 0.773 0,786 VALID 31 0.029 0,30 0.792 0.786 DROP 32 0.282 0,30 0.780 0.786 DROP 33 0.422 0,30 0.774 0,786 VALID 34 0.218 0,30 0.783 0.786 DROP 35 0.260 0,30 0.802 0.786 DROP 36 0.465 0,30 0.774 0.786 VALID 37 0.560 0,30 0.773 0.786 VALID 38 0.328 0,30 0.779 0.786 VALID 39 0.202 0,30 0.783 0.786 DROP 40 0.185 0,30 0.784 0.786 DROP 41 0.168 0,30 0.785 0.786 DROP 42 0.339 0,30 0.806 0.786 DROP Berikut ini penyebaran distribusi item berdasarkan hasil validitas diatas: Tabel 3.5 Blue print revisi skala iklim kelas No DIMENSI F UF JUMLAH 1 Keterlibatan 1, 18 2,19 4 2 Afiliasi 3,20,26 4,21 5 3 Dukungan Guru 5,22,28 6 4 4 Orientasi tugas 7,29 8 3 5 Kompetisi 9 10 2 6 Pengaturan organisasi 11 12,23,27 4 7 Kontrol Guru 13 14,25 3 8 Kejelasan Pengaturan 15,24 16 3 9 Inovasi 17 _ 1 JUMLAH 16 13 29 60 Tabel 3.6 Blue print revisi skala motivasi belajar No Aspek indikator F UF JUMLAH

1 Motivasi

intrinsik a. Minat 1,14,20 2,15,21 6 b. Kebutuhan 3,16,22 4,17,23 6 c. Kenikmatan 5,18 6,19 4 d. Rasa ingin tahu 7 8,24 3 2 Motivasi ekstrinsik a. Pujian 9 10 2 b. Tekanan sosial _ 11 1 c. Hukuman 12 13 2 JUMLAH 11 13 24 Sedangkan uji reliabilitas keandalan merupakan ukuran suatu kestabilan dan konsistensi responden dalam menjawab hal yang berkaitan dengan konstruk- konstruk pernyataan yang merupakan dimensi suatu variabel dan disusun dalam bentuk skala. Reliabilitas suatu konstruk variabel dikatakan baik jika memiliki nilai Cronbach’s alpha 0.70. Untuk mengetahui reliabilitas dari skala iklim kelas dan motivasi belajar, dapat dilihat pada kaidah reliabilitas dari Guilford. 61 Tabel 3.7 Kaidah reliabilitas Guilford Kriteria Koefisien Reliabilitas Sangat Reliabel Reliabel Cukup Reliabel Kurang Reliabel Tidak Reliabel 0,9 0,7-0,9 0,4-0,7 0,2-0,4 0,2 Adapun hasil perhitungan reliabilitas terhadap skala iklim kelas diperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0, 841 dan pada skala motivasi belajar diperoleh koefisien sebesar 0,786 .dengan demikian dapat dikatakan bahwa instrumen penelitian ini reliabel untuk digunakan karena sesuai dengan kaidah reliabilitas Guilford nilai Cronbach’s Alpha 0,7 – 0,9.

3.4 Teknik Analisis Data